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遏藍綠插手課綱 師:組獨立課委會

立報/本報訊 2014.02.11 00:00
【記者郭琇真綜合報導】教育部10日晚間核定高中國文、社會領域課綱微調案,高雄市教師、家長、民意代表11日聯合召開記者會,呼籲教育部暫緩公告,讓課綱調整回歸教育目的。高雄市教師職業工會理事長陳建志更提議,立法院應儘速啟動如同大法官、獨立於政黨之上的《國家課程發展委員會(NCDC)組織法》。

陳建志認為,每當政黨輪替,社會科課綱的爭議就會再起,受害的總是基層的教師和學生,他提到,過去在95年民進黨執政時代,民間曾呼籲啟動《國家課程發展委員會組織法》的立法工作,不過遭到冷處理。

「國家課程發展委員會」的定位類似於國家通訊傳播委員會(NCC),陳建志解釋,NCC建立之初就是為了阻絕政黨干涉媒體的運作,因此國家課程發展委員會必須超然,就如同大法官的定位,讓課綱調整免受政治干預。

教育部長蔣偉寧10日晚間正式核定高中國文、社會領域課綱微調案,具有爭議的「中國」改稱「中國大陸」,「日本統治時期」改稱「日本殖民統治時期」等都和上個月底課審會的決議相同。

高雄自編教材因應 教師反對

高雄市教育局長鄭新輝日前受訪時曾透漏,已委託高雄市的歷史科教師,研擬補充教材,因應微調課綱的通過。

不過,高雄市教師職業工會並不贊同自編教材的方法,陳建志表示,自編教材就是走向另一場災難的開始,有可能又再次淪為替藍、綠任一黨背書的情況,況且大考中心最終仍然是按照課綱命題,受害的還是學生。

改來改去 受害者還是學生

高雄市各級家長協會理事長黃國盛哀嘆,身為家長立場來看,教育部決定課綱怎麼改、教師怎麼教,學生家長就是接受,但現在狀況是連基層教師都反對這次課綱微調,要家長如何安心?他認為,教育部不理會課發會老師的反彈,直接破壞課綱制定的程序,是非常沒有擔當的作法;回歸現實考試面,此次課綱爭議如此之大,他試問以後學生該回答「台灣是主權獨立的國家」還是「中國的一部分」?

面對教育部日前核定微調課綱,民進黨11日下午赴監察院舉發教育部違反行政程序、事實、專業、民主及必要性等五大事項,並由值日監委馬以工受理。

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