部分民團籲撤課綱微調 盼捍衛教育多元價值

教育部課綱微調爭議引發社會正、反兩極意見，支持者認為「微調」內容合乎中華民國憲法，並無不當；反對者則批評教育部微調過程草率，違反學術專業原則。

今天上午一群教育與文史團體代表串聯召開「抗議高中課綱粗暴亂調，守護台灣民主法治」記者會，批評課綱微調違反學術專業倫理、違背程序正義、罔顧民意、刻意操作公聽會時程，是以政治手段強灌特定意識形態，且無急迫性，根本是藉「微調」之名行「亂調」之實。

民間團體提出5大呼籲，要求教育部重新審視課綱微調是否真有必要；尊重專業，反對非專業的「檢核小組」介入課綱調整；公開高中課綱修定內容與相關會議資訊；課綱訂定與調整過程均須公開透明，廣納社會多元聲音，內容也應以促進台灣民主法治與多元文化價值發展為主。

民間團體並向教育部長蔣偉寧喊話，希望他能擔任溝通橋梁，停止核定或撤回課綱微調，並為此次爭議造成的社會風波負責、道歉。全教總副理事長吳忠泰說：『(原音)部長你是橋梁專家，你上任自許要跟社會溝通，你的溝通到哪裏去了？你把溝通變成是獨木橋、你把溝通變成是單行道。部長好好想想看，為什麼全天下都反對你、質疑你？你還有機會想想看，你還有機會停止核定或退回。』

儘管各界對於課綱微調仍有不同意見，但教育部表示仍將依既定程序公告、實施，不考慮撤回高中課綱微調。