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課綱表決 審議委員接到動員電話

自由時報/ 2014.02.06 00:00
〔自由時報記者鄒景雯/台北報導〕一月廿七日,由教育部長蔣偉寧親自主持的教育部課程審議大會,是經由表決通過高中課綱調整的日子,當天約有卅四名委員與會,據與會者指出,開會前接到動員的關切電話,希望成員能積極出席參加,以利投票的順利進行。因此,下午兩點開始的會議,有些委員四點時才匆匆趕到,顯然是專程要來固票的,現場也因此出現挺調整課綱的「一面倒」結果。

高中分組會議反對居多

相對於前述的動用投票,高中教師投訴,在一月廿五日的課審會高中分組會議上,主席是政大教授湯志明,當天是明顯的多數反對,當與會委員要求立即表決時,湯志明竟主張「具名統計」,改當場以書面填寫同意與不同意,意見單收回後至今未公布,此一作法,遭批評為護航的斧鑿太深,分組會議下次召開時,已有教師將要求湯志明公布數據。

會議主席護航斧鑿太深

參與者指出,按照過去慣例,課程審議一向是高中分組會議表決通過的案子,才能送課審大會表決,因此分組會議是關鍵。但這次高中課綱調整卻違反慣例,一月廿五日當天,王曉波等檢核小組成員來了六、七位,其中四位分別就國文、歷史、地理、公民四科的課綱調整進行報告,而後開放發言。

高中分組成員描述,現場高中老師紛紛發言反對,焦點集中在現行課綱才用兩年,未及六年法定調整時限,不應貿然再修等,繼而有老師主張進行表決,並要求王曉波等檢核小組應離開會場,氣氛相當嚴肅。王曉波等人離去後,湯志明卻未依議事規則清點人數付諸表決,竟發下書面意見紙條,要大家就國文等四科的調整與否表示看法,因此,按理經統計後應有四科不同的數據,不會只有一種,按照現場的狀況,應是反對占絕大多數,但到底數字如何,書面收回等於進入黑箱。

課審大會的成員則表示,蔣偉寧在一月廿七日大會上,宣稱這次調整是「應高中教師的要求而來」,但為何不敢讓分組審議實質審議?課審大會成員有相當人數是由部長所圈選,教育部這次是硬著來,教育已被政治綁架。

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