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均一教育平台 召志工助孩子學習

立報/本報訊 2014.01.16 00:00
【記者郭琇真台北報導】如何啟發學生自主學習?讓老師有更多時間為學生解惑,縮短學習落差?2年前,誠致教育基金會引進美國可汗學院(Khan Academy),成立「均一教育平台」,依照台灣九年一貫課綱錄製教育影片,至今吸引1萬8千人、10所偏鄉學校參與,許多老師將平台導入課堂,透過學生的表現,驚呼:「就是這帖藥!」

數位時代 成就個人化學習

誠致教育基金會董事長方新舟及公益平台文化基金會董事長嚴長壽16日召開記者會,號召更多教育專家、退休教師加入志工,一同錄製創意教學影片、協助駐點偏鄉學校。

2006年,任職矽谷創投科技公司的薩爾曼•可汗(Salman Khan),以遠距教導表妹數學的經驗成立可汗學院,免費提供各領域教學影片,掀起「個人化學習」契機,該學院促使全球2億多人次響應,成為許多中小學輔助教學工具。

誠致教育基金會於2012年10月成立「均一教育平台」,目前已有2千部中文教學影片,其中80%是國小數學練習題,另外,國中生物、高中物理及化學已上線。

「均一教育平台」透過教學短片、互動式練習題、徽章制度及教練功能,讓學生重拾學習主動權,在「破關」中享受樂趣。第一個將「均一教育平台」推廣到校園的台東桃源國小校長鄭漢文表示,均一平台就像移動教室,激發偏鄉部落的孩子勇於學習、討論數學,透過「教練功能」的追蹤檢視,老師也更懂得因材施教、給予適當協助,讓學生能在生活中自然運用數學語言。

激勵學生想要答對

鄭漢文指出,過往的補救教學策略錯誤,以為拉長學習時間、將學生一直留在學校,學生就會進步,其實都錯了,如果學生的基礎尚未扎穩,沒有成就感如何往上學習?他強調,「均一教育平台」激勵孩子想要「答對」題目,遠比教導孩子還要有效,他形容,就像打球一樣,孩子的學習動機被挑起後,學習態度就能逐漸建立,也能鍛鍊心智。

教學經驗長達25年的莊鵬輝,2年前進入台東武陵國小教書,他認為,「均一教育平台」的關鍵在於透過習題、影片和提示的設計,促發孩子思考,「闖關順利的從旁鼓勵、卡關的孩子需要陪伴輔導」,他發現孩子開始對數學產生興趣,甚至會興奮地與他分享又拿了多少勳章、闖了多少關。

「均一教育平台」目前亟需教師志工,誠致教育基金會董事長方新舟正在募集平板電腦送偏鄉,他指出,偏鄉資源匱乏、文化刺激不足,每10戶家庭至少有半數以上沒有數位載具,台東桃源國小就是學生輪流使用來執行均一學習,他呼籲善心企業或團體參與響應,讓偏鄉的孩子擁有均等學習的機會。

(圖說)公益平台文化基金會董事長嚴長壽(右)表示,台灣教育當前的危機反映在城鄉差距的擴大,以及全球人才培育的重心轉向重視創意思考的層面;誠致教育基金會董事長方新舟(左)則表示,如果老師與校長相信改變是可能的,那麼民間匯聚的力量將會十分巨大。(圖文/楊子磊)

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