（上圖）葫蘆國小的「好點子圖書館」充滿建築師的巧思，不僅有充滿趣味的裝飾元素，在空間機能的規劃上也考量到各年級學生不同的需求。（圖文／楊子磊）
讓孩子願意走進來
位於台北市士林社子島旁的葫蘆國小，嶄新的外表看不出是40年的老學校，去年12月23日，以靈光一現為設計概念的「好點子圖書館」開幕，學校將原本的健康中心和相鄰兩間教室打通，增添有陽傘座椅的戶外閱讀區，讓圖書館不再是冷冰冰的制式建築。
曾替百齡國小設計「蜂書窩」圖書館的建築師李甫峰說，「童心」是設計「好點子圖書館」最重要的元素。「讓孩子在下課最想來這裡。」圖書館的設計和氛圍吸引學生來，他們就能愛上閱讀。李甫峰說，許多校長看見「好點子」也想請他複製一樣的圖書館，他認為，學生因為學校擁有一座獨一無二的圖書館，會對學校更有認同感與向心力。
▲好點子圖書館的媒體試聽區呈現燈泡造型，球狀結構也有集中聲音的效果。（圖文／楊子磊）
李甫峰與葫蘆國小校長、主任們一同討論圖書館設計，在館內右側是樂讀閣樓區，學生在這裡可以躺著、趴著、隨意坐著看書。總務主任董祝佑說，未來預計購置幾個大抱枕放在地上，靠著看書也很舒服。
以前學校圖書館位在三樓，幾張桌子排排站，教務主任左鴻熙形容，「很像民眾閱覽室」，引不起孩子的興趣。新的圖書館設計了許多不同形式的閱讀空間，例如左側規劃出寬敞的教學研討區，設計師將舊圖書館的實木桌重新貼皮、裁製，鋪上玻璃，就成了嶄新的閱讀桌。為了美觀，學校特地安裝一面烤漆玻璃，取代一般黑板，讓老師也能在圖書館上閱讀課。
每週閱讀課 學習善用資源
左鴻熙解釋，葫蘆國小三到六年級每個星期有一堂閱讀課，閱讀老師會安插圖書館使用教育，教導孩子圖書分類、使用電子資料庫、查詢百科全書、歷史年鑑。
▲好點子圖書館營造友善的閱讀環境，讓孩子在舒適且充滿趣味的環境中閱讀，提高圖書館的使用率。（圖文／楊子磊）
此外，儘管平時圖書館從早上8點開放到下午4點半，但教學研討區則請義工媽媽早上7點就來開門，讓提早到校的孩子能先來裡頭查詢資料，或翻翻百科全書，讓圖書館發揮最大功能。
未來，葫蘆國小計劃以點數兌換券的獎勵方式，學生以閱讀心得或參加教育推廣的有獎徵答累積點數，就能在午休或放學時間，取得導師同意，在燈泡造型的視聽區，盡情看館內的視聽媒材或音樂繪本。董祝佑說，孩子願意進來最重要。「好點子」裡有12本由李甫峰特地購買的立體書，和4百本新購置的新書，加上原有館藏，透過圖書館，希望激發小朋友想出更多好點子。
▲位於台北市士林區的葫蘆國小創校於民國64年，現今的校舍歷經數次的結構補強與美化工程後，呈現出煥然一新的面貌。（圖文／楊子磊）
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