尼羅景中學的教師及學生都提到他們極需電腦設備，但這所學校甚至無法取得持續不斷的電力。若能發明負擔得起又可靠的電力供給系統，將會對改善當地教育的幫助甚大。此外，世銀教育報告也強調，烏干達許多學校缺少教科書等基礎教材。
但是，孩子們的能量和雄心壯志並未因此減少。教室裡，他們紛紛講出未來的志向，有些人想當醫生、律師及工程師。他們剛考完一場將決定他們夢想能實現幾分的統一測驗。為了安全及公平起見，答案卷被機車載到當地警察局保管。
該校的圍籬精巧，草坪修剪地相當整齊，上頭還養了山羊和雞，儼然是個洋溢著樂觀主義的小島。烏干達政府相當重視加強教育制度的改革，這點無需誇大。
烏干達每個鄉村的主要道路，儘管坑坑洞洞卻車水馬龍。人們在街上忙著交易買賣、製做商品；腳踏車上堆著成疊水果，四處穿梭。每個角落似乎都有教堂和清真寺，裡頭民眾的密度就和烏干達的淺色紅土一樣細密。
數百萬烏干達人從鄉村遷移到都市，就為了找一份工作。在坎帕拉，似乎所有移工都想在市中心騎著機車載客。許多人最後住進了都市周圍的貧民窟中，但這番景象並非只有負面的解讀方式。
在這片看來像是末世般的貧窮中，一名穿著平整西裝、打著領帶的年輕男子從一片混亂中走出來，另一群看來準備去工作的年輕女子魚貫走出。
據估計，烏干達明年的經濟將成長6.5％，除了原有的中國大陸公司，近年更吸引了更多外資進駐投資。當地人民要如何分享經濟成長所帶來的財富呢？
由於烏干達擁有數千萬名特別年輕的人口，這裡未來可能會是個年輕、充滿信心的國家，越來越富裕，教育品質日益提升；但景象也可能是，數千萬名年輕人因沒有專業技術和合適的工作，而成為國家動盪的根源。
此刻，烏干達面對了巨大的風險、艱困的挑戰，但也有著無限的機會。
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