記者葉立斌／台北報導
在11日上午的立法院教育及文化委員會上，立委陳亭妃質詢時，表示：2011年一名聯合大學電機工程系的學生在11月23日在家自盡的悲劇，肇因於校方在他休學到自盡的2個月內，完全不聞不問；教育部長蔣偉寧稱，學校與家庭的互動必須積極些，且承諾會了解此事。對此，聯合大學表示，校方一直有派輔導老師前往訪視並做輔導，絕無不聞不問。
陳亭妃指出，當事人家長向她，以及教育部、立法院等部會陳情。稱該生從美國轉學回國內念大二，個性內向。因它的課業表現不俗，他在期末考時，答應與另一位同學交換考卷，以幫助他得高分，但卻害自己差點變零分。
國立聯合大學主任秘書洪儒熙表示，在休學後的2個月，校方一直有請輔導老師前往訪視，並做輔導，絕無不聞不問情事。最重要的是，該生有亞斯伯格症，但家長與他都沒提過。如果有提過，校方一定會重視並調整處理方式。亞斯伯格症的特色，有社交與溝通困難，且對某種事物有強烈執著與沉迷。
聯合聲明稿指出，在2011年8月接獲電機系助教陳美玲通報該生有心理與情緒困擾後，即指派諮商心理師在8月9日、11日與15日到學生家中瞭解狀況。而在當年開學後未到校上課，校方也與該生做電話聯絡，並建議他就醫。黃生申請休學後，諮商心理師在19日與他見面，得知精神科醫師判定該生有亞斯伯格症與憂鬱症。
另外，該生家長認為這些病情的起源，是因其選修國標舞課程不及格，以及工程數學期末考時，與同班丁姓同學約定於考卷上以互簽對方姓名方式作弊，導致零分所致，要求註銷國標舞選課紀錄，並平反黃姓學生工程數學成績。在當事人於2011年11月23日在家中自盡，家長認為學校在處理更改成績程序上有所延宕，涉有輔導疏失，分別向教育部、監察院及多位立法委員數度提出陳情，並對當時之校長、兩位副校長、諮商輔導中心主任、法制組組長、該生之兩位同學等人提出民事告訴。