根據OECD統計，2012年歐盟國家15到24歲青年人口失業率，平均高達22.8%，西班牙甚至高達53%。而德國青年人口失業率卻能維持在8%左右，是歐盟國家最低。也比台灣的青年失業率12.6%還低。 如今，歐洲各國紛紛與德國簽屬協議，希望德國協助它們建立技職教育體系，解決年輕人失業的問題。教育，儼然已經成為德國最熱門的出口項目之一。 全世界都在問，德國是怎麼做到的？為何他們的年輕人，有能力去面對快速轉變的全球化競爭？ 串聯腦力與資源 德國人不會將人才培育的責任都丟給政府或學校。不論是企業、學者、民間團體、研究單位，乃至於老師、家長，都積極主動參與教育行列。提出創新靈活的做法，並整合各界資源，共同做出有效的改革。 例如：德國著名的「雙軌制教育」（dual education systems），就是企業與學校密切合作的例子。 雙軌制透過企業與學校合作，提供技職體系的學生一邊在學校上課，一邊到企業學習的機會。 學生進入雙軌制課程後，每週有幾天到學校上課，另外3到4天，則到企業裡接受學徒訓練。企業與學生簽有合約，訓練期間學生有薪資可拿，企業並提供實際工作技能的教導。學程大約3.5年。 德國的雙軌制有國家設定課程標準與相關規範，也有機構來認證訓練的標準、品質。由於雙軌制提供了實務與理論結合的經歷，大大提高了學生就業的能力與機會，使得雙軌制課程變得愈來愈熱門。 為什麼德國的企業願意投入跟學校合作？洪堡大學學者史佩克爾（Anna Spexard）指出，「愈來愈多企業了解到，與其等到大學畢業後再去訓練，不如先挑選出好的學生，送他們到企業訓練，及早培養他們實做的能力。」 動手做、教別人 一直以來，德國人自認為是創意與務實的國度，而這也體現在他們的教育裡。 他們不只教學生，也訓練學生去教別人。例如，科技小老師的課程，就是由十年級學生擔任講師，為五、六年級學生進行科學工作坊。而五、六年級學生甚至要到幼稚園，教導最簡單的實驗。 位於德國波昂的聖莫里茲阿恩特中學，則強調每個學生一定要把自己所學分享給學弟妹。《天下雜誌》參訪當天，資訊教室裡的七年級學生，正在分組報告他們如何設計出「讓貓可以走路」的電玩遊戲。 「這很好玩，有機會跟學弟妹分享，會讓我感到很自豪，」剛做完報告的一名小男生，眼神發亮地說。 不求速成 但求扎根 相對於台灣動輒以幾年幾百億，砸錢衝排名、搶達標的速成教改心態，德國培育人才處處可見點點滴滴，長期扎根，慢慢等待人才開花結果的視野與耐心。 「如何激發學生的學習動機，並發現他們的天賦，是所有參與教育的人共同的目標，」北威州企業雇主協會的專案負責人胡內克（Heike Hunecke），指出了德國各界參與教育的共識。 【延伸閱讀】 《■ 12年國教國中現場大調查：「家長」是學生最大的壓力》
《■ 教改１７年省思／說好給孩子的未來呢？》
《■ 侯昌明教育之道：態度比分數重要》
《■ 借鏡德國教育 拯救青年高失業率》
《■ 張忠謀：大學生要做的11件事》 ※更多精彩報導，詳見《天下雜誌》網站。
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