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讀者來稿: 勞動教育融入小學課程的重要性

立報/本報訊 2013.12.03 00:00
■黃文欣

教科書出版社問我:對下一學年度小學國語教科書內容有什麼期望?我想到,為什麼小學教科書從來沒有勞動教育的文本?我如何將勞動教育融入課程?

從認識童工的勞動條件開始

童工在世界各地從沒間斷過,勞動條件不但相當惡劣,還有龐大資本在背後操控,介紹世界的童工故事,讓孩子學到,國家對勞動法令的執行力,深深影響著每個人受教育的權利,而失去受教育的機會,整天不停的工作,對身心的傷害又有多大。

政府機關沒有強力執行取締不法雇用童工的公司,加上父母觀念錯誤,社會重男輕女、經濟落後等複雜因素,都是讓童工問題無法解決的原因。了解影響勞動權益,對台灣的小孩來說,是培養世界公民的好機會。從童工勞務問題切入,帶出勞動條件對小朋友身心發展的影響,是相當可貴的教材。

用勞動故事,成熟孩子的心

以RCA事件為例,這是台灣的重大工殤事件,也是工人用健康及生命換取經濟成長的慘痛故事。也許有人認為,這些工殤災難,會不會對孩子造成負面影響?會不會太沉重?其實,了解事實並不沉重,真正沉重的應該是國家對勞動教育的漠視。孩子沒有大家想像中那麼脆弱,反而會因為了解了這些不公義的事實,而淬勵出更高貴的情操。

我曾用很多例子告訴三年級孩子,一雙名牌鞋子背後的童工血汗故事,公平貿易如何保護生產者的權利,以及中途遭解雇對家庭造成的影響。從回饋中,我得知每個孩子都有柔軟善良的心,他們會為勞工的生活困境難過,也會為不公義的手段氣憤,教育要培養的不就是一個能明辨是非善惡、關心周遭社會的好公民嗎?

老師不能忽略教育的力量

從勞動關係的介紹,可以帶出工會「團結權」對勞工的重要性。RCA事件後來成立了關懷協會,透過組織力量訴訟抗爭,這都可以讓孩子知道,爭取勞動權益、對抗不公不義,靠的是大家的團結與向心。團結不是出了事才重要,它在班級經營更有其重要的地位。

許多社會真實的案例,例如:過勞死背後的原因與結果是什麼?爸媽放無薪假,利與弊為何?爸媽工作時間不固定,對家庭會造成哪些影響?工資、工時、職場安全、性別平等,這些議題透過思考、討論和對話,都是實施勞動教育很簡單卻又很重要的過程,就靠老師一點一滴的耕耘。

為孩子做一件對的事

多少勞工用低薪及超時換取一頓溫飽,而資本家卻用污染及不公義對待土地及勞務。抗爭訴求、遊行示威一向是台灣教育很少觸及的角落,從年輕世代的工作貧窮到老年的退休金條例,從職業安全到職場性騷擾,這難道不都是家長面臨的問題嗎?為什麼不讓小孩知道?有了解才有體會,有體會才有感動,有感動才有行動力。培養能體恤父母的辛勞及付出的小孩,也就是培養一個能關心公共議題的公民,小學實施勞動教育是最好的契機,希望所有的教育工作者,為下一代的勞動尊嚴一起努力。

(高雄市國小老師)

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