27日在立法院則由立委劉櫂豪以及捍衛家庭學生聯盟共同召開記者會，反對同性婚姻相關法案倉促修法。聯盟表示，多元成家相關法案影響重大，社會沒有共識，請學生和青年團體應正視法案影響，30日將號召5百人穿黃衫參與遊行。
24日遊行當日，除了民間團體，包括花蓮縣長傅崐萁、立委王廷升、鄭天財等人都到場聲援，支持遊行訴求。不過當天在遊行路線上也有不同聲音，一群東華的學生站出來捍衛自己人權，要社會看見「多元」存在。
累加的族群與性別歧視
東華大學Rainbow Kids同伴社創社社長、花蓮彩虹嘉年華發起人毛弟說，多元成家議題並非今年才特別被關注，但因前陣子在網路上看到朋友轉載，有原住民族人在立法院多元成家公聽會現場時，表達「同志的事不要牽拖到原住民族」、「原住民都是遵守一夫一妻」等相關言論，讓毛弟相當憤怒：「因為族群所受到的歧視已經很多，為何還要將歧視的不公和痛苦加諸在其他弱勢？」
毛弟談到自己的經驗，父母分別為太魯閣族以及鄒族人，她在北部都是漢族的學校念書成長，班級中只有一個原民生，歷經許多歧視經驗。毛弟認為，如果能感受到被歧視的難受，對於不同的弱勢者，更應該要能感同身受。如同社會有時漠視多元族群，也會漠視性別多元，毛弟說，原住民族的「反多元成家」的聲音，也是反對「原住民中有同志」的存在。
所以在24日，毛弟和幾位同學一起拿著「我是原住民、我是同志」的標語站在遊行路線會經過的地方，要反多元成家者看見接受且試著尊重各種不同的人。
東華大學原住民民族學院族群關係與文化學系副教授謝若蘭說，在東部的學校裡，東華除了成立社團，也有類似台北的「哲學星期五」這樣的場合「聚樂部」，擬定議題邀集講者，請各領域的前輩到東部和學生們分享。性別、人權，就是其中相當重要的主題。
在課堂上，謝若蘭也以紀錄片或電影，例如改編自真人真事的《自由大道》，來和學生討論。「提供學生更多事件背景，讓他們了解該議題為何有爭議點？不同意見的人彼此的論點為何？而非由情緒或宗教等來決定是非。」謝若蘭說。
性別議題就是人權議題
謝若蘭說，如果平時對於政治或社會並未提出任何關注和建議，單只在性別和同志議題上跳出來捍衛「傳統」：「性別議題本就是人權議題，不同的人本就有不同的特質和角色，但這並非是他人因而歧視的藉口。」謝若蘭提到，在東華的原住民學生中，具備「原住民族」、「同志」等各種不同身分者所在多有，她要為24日站勇敢站出來表達意見的學生捍衛發言權。
毛弟以及阿美族的Lisin Haluwey都說，其實在原鄉部落，族人對於同志的態度很普通，沒有到激進反對的程度，就算因為宗教的關係而不太認同，頂多也就開開玩笑，不太會有嚴重到霸凌的狀況。毛弟則強調，其實性別議題不只有同志，還有許多可供討論的部分，「很少有機會講，能在族人的社群裡開始談是最好的」。