角色扮演推閱讀 實習師獲獎

教育部今天在嘉義大學舉行師資培育大學主管聯席會議，會中頒發教育實習指導教師典範獎、教育實習學生（教師）楷模獎等獎項，輔仁大學畢業的黃方妤在新北市福營國中實習期間表現優異，獲頒教育實習學生（教師）楷模獎。

為推動閱讀，也讓學生了解爸媽辛苦，增加社會體驗，黃方妤設計「閱讀販賣」活動，讓學生分組閱讀不同書籍，繳交心得、企劃書和銷售概念表，她扮演老闆，學生則擔任銷售員和消費者，負責模擬銷售和選購書籍。

黃方妤說，活動過程中，對學生在轉化閱讀內容、自我展示與省思都有幫助，有學生認為「自己做牛做馬」，應該得滿分，也有人懊悔自己準備不佳，給自己零分，更有學生因此了解擔任銷售員的辛苦，也體會父母在外工作所承受的壓力。

原本念中文系的黃方妤，因大一暑假參與攜手計畫，到偏鄉輔導國中生而發現教學樂趣，其中一位學生的消失，讓她下定決心從事教職。

她說，當時一位學生因接受輔導，開始產生自信，還表示未來想當憲兵，但大二時她重回該校輔導，卻不見那位學生，一問之下才知道該學生和老師起衝突，做出不禮貌行為，因此被迫轉校，轉校後不到一週就消失，和家人也失聯，後來更傳出吸毒、偷竊等消息。

看到曾夢想當憲兵的孩子，只因一念之差而誤入歧途，令黃方妤十分心痛，也下定決定從事教職，要當個「給孩子機會的老師」。

結束實習後，黃方妤閉關半年，每天苦讀12小時，準備教甄，第一年就幸運考上，並重回福營國中任教，她也期許自己能多傾聽學生心聲，給孩子多個機會。