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角色扮演推閱讀 實習師獲獎

中央社/ 2013.11.26 00:00
(中央社記者許秩維嘉義26日電)為幫助學生吸收閱讀、增加社會體驗,黃方妤在實習時推動閱讀販賣,師生扮演老闆和銷售員,創意的教學設計獲頒實習楷模獎。

教育部今天在嘉義大學舉行師資培育大學主管聯席會議,會中頒發教育實習指導教師典範獎、教育實習學生(教師)楷模獎等獎項,輔仁大學畢業的黃方妤在新北市福營國中實習期間表現優異,獲頒教育實習學生(教師)楷模獎。

為推動閱讀,也讓學生了解爸媽辛苦,增加社會體驗,黃方妤設計「閱讀販賣」活動,讓學生分組閱讀不同書籍,繳交心得、企劃書和銷售概念表,她扮演老闆,學生則擔任銷售員和消費者,負責模擬銷售和選購書籍。

黃方妤說,活動過程中,對學生在轉化閱讀內容、自我展示與省思都有幫助,有學生認為「自己做牛做馬」,應該得滿分,也有人懊悔自己準備不佳,給自己零分,更有學生因此了解擔任銷售員的辛苦,也體會父母在外工作所承受的壓力。

原本念中文系的黃方妤,因大一暑假參與攜手計畫,到偏鄉輔導國中生而發現教學樂趣,其中一位學生的消失,讓她下定決心從事教職。

她說,當時一位學生因接受輔導,開始產生自信,還表示未來想當憲兵,但大二時她重回該校輔導,卻不見那位學生,一問之下才知道該學生和老師起衝突,做出不禮貌行為,因此被迫轉校,轉校後不到一週就消失,和家人也失聯,後來更傳出吸毒、偷竊等消息。

看到曾夢想當憲兵的孩子,只因一念之差而誤入歧途,令黃方妤十分心痛,也下定決定從事教職,要當個「給孩子機會的老師」。

結束實習後,黃方妤閉關半年,每天苦讀12小時,準備教甄,第一年就幸運考上,並重回福營國中任教,她也期許自己能多傾聽學生心聲,給孩子多個機會。

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