回到頂端
|||
熱門: 七夕 北海道 茶葉蛋

多媒體學習 助國小生進度加速

中央社/ 2013.11.06 00:00
(中央社記者許秩維台北6日電)中大講座教授陳德懷推動明日學校計畫,透過多媒體學習,將數學轉換為數學島互動遊戲,幫助國小生平均學習進度超前達50%。

中央大學今天舉行「明日數學執行成果」發表會,由中央大學教授陳德懷的研究團隊和桃園縣中平國小合作,透過明日閱讀和明日數學等課程,改變教學方法,也讓學生提升學科成就。

研究團隊將國小一到三年級的數學課程,轉換成多媒體內容,並將依數學概念設計出課程地圖,再轉換為「數學島」互動遊戲,學生可依個別進度學習,教師角色則由「授課者」,慢慢地轉變成「解惑者」和「輔導者」。

研究發現,實施1年後,有53%的小二生可達到三年級上學期的進度(150%),比一般正常進度超前50%,其中還有13%可達三年級下學期進度(175%),平均進度達143%。

參與計畫的國小生林欣誼說,數學島遊戲中,題目的字比較少,讓自己更願意參與數學遊戲,同時答對還可在遊戲中獲得獎品,也很有成就感。

陳德懷指出,明日數學讓學生打破教科書進度的限制,可按自己的能力調整學習節奏;此外,明日數學更讓老師不需要忙著趕進度,可把心力用在激發學生數學潛能,教好每個數學概念,也讓學生學習更深更廣。

社群留言