高中英聽測驗採一年兩試，考生可擇次或兩次皆考，在該學年度申請大學時，擇優成績作為備審資料參考。英聽測驗共四十題，考生成績分Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｆ等四等級，Ａ為能幾乎完全聽懂並理解考題，Ｂ為大致聽懂，Ｃ為約略聽懂，Ｆ則是未通過。
整體觀察，今年首次英聽應考人數較去年同期增加逾三萬五千人，但獲得Ａ級的考生僅十九．五四％，較去年同期減少約四個百分點。此外，今年有二．二九％考生英聽成績為Ｆ級，其中還有三名考生抱鴨蛋。
大考中心副主任沈青嵩說明，高中英聽去年才正式開辦，程度好的考生相對較有意願報考，今年報考人數超過十一萬人，接近高三生的普測，考生成績因此趨於常態分配，讓Ａ級比例下滑。
依區域統計，北區考生表現明顯較佳，有二十二．八二％獲得Ａ級，表現次佳的則為其他（台商子弟學校、港澳地區）。英聽能力出現地區差距，大考中心副主任洪冬桂推測，應與教學設備、師資資源、家庭社經背景等有關。一○四學年度起英聽將納入大學升學檢定項目，由招生校系決定檢定標準。