（上圖）英語情境教室引入外籍英語師資，要求學生在課堂上只能以英語表達想法，配合教室的情境佈置，期望學生以活潑多元的方式學習語言。（圖文／楊子磊）
著名地景 教室就看得到
新北市教育局今年推動「提升國民中學英語教學品質計畫」，編列2480萬元經費，補助新北市27所國中建置英語情境教室，28日啟用的江翠國中為新北市首例。教育局預計每年至少補助20所國中建置情境教室，期盼在4年內達到「每間國中都有情境教室」的目標。此外，教育局引進8位外籍英語教師，分配給江翠、永和、漳和、三和等4所國中，每所學校2位。
江翠國中的英語情境教室包含2間情境教室、1間英語資源辦公室以及文化走廊。情境教室整體設計以「哈利波特」電影中9又3／4月台為概念，延伸出「倫敦站」和「紐約站」2間情境教室，教室內充滿了在地著名地景，像是倫敦大笨鐘、美國自由女神等。
外師引導 單詞拼湊成句
今年剛從美國進修回來的江翠國中校長郭月秀深信，外師的專業授課搭配情境教育的營造，學生英文的聽、說、讀、寫能力一定會有顯著進步。
目前江翠國中7年級學生每週4節英語課中，可分配到1堂外師全英教學，8年級的學生則是隔週1次。協同外師教學的中師黃薌如表示，外師的教學方法較具創造性也活潑，和一般中師遵循傳統教材上課的方式不太一樣，較能吸引孩子的注意力，有些孩子下課還會主動和外師攀談NBA賽事。
▲新北市江翠國中英語情境教室28日上午正式揭牌，學生裝扮成英國衛兵、貴族或身著蘇格蘭傳統服飾走秀，傳達英語情境教學的理念。（圖文／楊子磊）
黃薌如說，外師規定學生在課堂中只能用英文表達，有次英語能力較為中後段的學生想去教室後頭拿英語教材，只好窘迫地舉手說了「book」、「back」2個詞彙，外師就以疑問句推測學生想表達的意思，有時外師會故意推測錯誤，學生也會努力解釋，漸漸地從單字詞彙拼成句子。
28日參與外師教學的舞蹈班學生，過去的學習歷程幾乎都有接觸外師的經驗。有學生說，外師教他們聽英文歌，把歌詞列出來，讓他們覺得學習英文很有趣；有的學生則認為，從一般教室換到情境教室後，上起英文課來更加輕鬆快樂。