泰北孤軍後裔學中文成一技之長

泰北許多華人村仍堅持中文教育，學生白天上泰文學校，晚上再到村內的中文學校學中文，大多數學校仍堅持繁體字教育，使用台灣的教育部版本。

泰國10月是學校假期，但清邁熱水塘村的一新中學晚間的課程沒有跟著泰國制度休息，小學到高中1600多名學生到校上課，小學生跟著老師朗讀課本，從拼音到課文，一字一句大聲朗誦。

流利的中文能力成為泰北孤軍後裔一項技能，一新中學校長沈慶敏說，對學校來說，做好華文教育傳承中華文化，對學生來說是一技之長，可以從事中泰文翻譯、中文導遊，薪水比一般人高。

孤軍後裔在泰北的生活主要以種植果樹等農業為主，大谷地村華興中學校長楊國順表示，七成的人以農作維生，一半的村民生活仍不好過。

楊國順說，「這邊一般貧困的多，大部分主要種土產，一天找一天吃；有部分的還可以，到曼谷、普吉那邊作導遊，（日子）還可以過」。

出外當導遊收入不錯，楊國順表示，大谷地村生活比較好的家庭，多半從事導遊工作。

留在泰北的年輕人，想要過好一點的日子就得靠自己，這是曾到台灣就讀台北工專的飛揚牧場負責人楊學清的心得。

楊學清也是一新中學校董，他畢業回泰後在曼谷工作幾年，回熱水塘經營果園，15年前轉投資牧場，養殖乳牛提供牛奶原料給中盤商轉賣給學校或部分通路，「清邁鮮奶」的原料就是來自熱水塘的飛揚牧場。

43歲的楊學清說，過去經營荔枝、橘子的果園看天吃飯，有時氣候不佳，那一年就沒有收入。

清邁有200家牧場提供鮮奶原料，孤軍後裔經營的有4家，都是楊學清家族。楊學清希望把牧場轉型成觀光農場，讓旅客到泰北體驗鄉村生態、餵牛、擠牛奶，帶動當地經濟。

泰北年輕一輩留在家鄉發展不如到外地，楊學清認為，孤軍後裔會中泰文雙語，出了泰北才有比較好的機會，在外累積資金經驗後，有助於回泰北經營事業。