拿台灣獎學金、在台灣學習中文兩年，南傑度擁有布吉納法索的大學學歷，主修英文，預計明年八月返國，希望在布吉納法索的中文中心當老師。南傑度表示，布吉納法索的官方語言是法語，剛來台灣時一句華語都不會，且中文字超難學，現在已考過中級B2檢定，華語說得很流利。
來自泰國的華語生胡麗英來台灣學中文一年，父母親是華僑，在泰國曼谷經營汽車零件進出口，主要來往對象是台灣商人，為幫家裡做生意，特地來台學中文，她說，泰國現在幾乎都只教中國簡體字，她喜歡正體字，覺得很漂亮。
胡麗英說，老師上課教材很活潑，常會用到報紙的社論文章，最近馬王之爭也成為教材內容，但她覺得台灣的政治太複雜，還是喜歡看電視節目學中文，令她困擾的是，常把詞彙顛倒，例如我要「發瘋」了，她會講成「瘋發」了，或把「蛋白質」講成「白蛋質」，常和同學笑成一團。
教育部成立的國家華語測驗推動工作委員會執行長陳柏熹表示，華語文能力測驗除在國內施測，也推展到廿五個國家、四十九個地區測驗，明年還會發展適性線上測驗，依照學生能力動態調整題目難度，答對就前進到較困難題目，答錯就退回到較簡單題目。
陳柏熹說明，外國學生通過華語文測驗後，有助於申請來台灣讀大學，也有助取得台灣的留學簽證、台灣獎學金等，甚至越南等國的台商在聘人時，也要求應具備通過初級華語文測驗的能力。