回到頂端
|||

與世界同步 「國際女童日」關注教育創新

新頭殼newtalk/新頭殼newtalk 2013.10.11 00:00
新頭殼newtalk2013.10.11 鄭凱榕/綜合報導

10月11日今天是聯合國制定的第2屆「國際女童日」,目標在關注女童的權利和世界各地的女童所面臨的獨特挑戰,今年主題是「女童教育創新」。我國行政院也在昨(10)日宣佈,10月11日為「台灣女孩日」。

推動「台灣女孩日」誕生的勵馨基金會10日選擇了具有女性地標意義的玫瑰古蹟蔡瑞月舞蹈社,升起「女孩旗」,宣示女孩王國的誕生,也意味著從今而後,台灣這塊土地將有女孩的另一片天;女孩們將擁有自主的發聲權、與更平等自主的發展環境。

第2屆台灣女兒獎得獎人沈芯菱寫短詩慶祝:

「西蒙波娃說,女人不是生成的,而是形成的。

或許她還沒說完的是,形成女人之前,先是成為女孩。

女孩,妳的名字不是弱者,而是智慧與勇敢。

台灣女孩日,敬每一個無所畏懼、擁抱夢想的靈魂。」

來自印度、越南與蒙古的第一屆「亞洲女孩人權獎」入圍者施仁寶婕(蒙古)、譚斯拉(印度)、何艾(越南)等人,則分享在自己國家中,對於女孩人權的發展現況,以及如何慶祝這個 節日。

推動零元旅行夢想騎士賴雷娜,她說,她是勵馨女孩,在第一個「台灣女孩日」回到勵馨娘家,看到了無限勇氣,這也是她推動零元旅行最大動力。她祈願, 所有弱勢女孩,都可以築夢踏實。

根據聯合國新聞中心10日報導,祕書長潘基文為「國際女童日」發表致辭表示,為女童提供教育機會是增強女童權能、確保她們的人權、並克服其面臨的歧視和暴力的最佳途徑之一。他呼籲國際社會齊心協力,為教育投資,使女童能夠實現自身的發展,為人類的共同未來作貢獻。

潘基文認為,僅僅因為性別而得不到發展的女童實在太多,這種國家也未免太多。那些母親也被剝奪教育機會、生活在窮鄉僻壤、或身體障礙的女童更是前途坎坷。能夠上學的女童中,也有多人面臨歧視與暴力。

他表示,爭取在2015年之前實現千禧年發展目標並制定此後藍圖的工作必須針對全世界女童的關切問題,並發揮她們的潛力。他強調為了取得成效,需要以新的方式克服女童教育方面的挑戰,並且必須傾聽年輕人的聲音。

潘基文在2012年9月啟動了「全球教育第一倡議」5年計劃,旨在加大力度推動實現國際社會商定的2015年教育目標,並使全世界努力履行教育承諾。該計畫的三大優先領域分別是:讓包括女童在內的每一個兒童有學上、改善學習品質和促進全球公民建設。

2011年12月19日,聯合國大會通過第A/RES/66/170號決議,宣佈10月11日為「國際女童日」,以確認女童的權利和世界各地的女童面臨的獨特挑戰。

2013年國際女童日是第2次紀念活動,慶祝日的重點是「女童教育創新」,將闡述新技術的重要性,但也強調創新夥伴關係、政策、資源利用、社區動員的重要性。最重要的是青年本身的參與。

所有聯合國機構、會員國、非政府組織(NGO)的參與者具有潛力工具並且和女孩一起,促進她們教育創新。可能採取的行動包括:

•改進交通設施使女童可以達到學校—從道路交通、公車、助力車、自行車到船和獨木舟;

•學校系統和銀行業進行合作,以促進女教師和女童獲得安全和方便的薪酬;

•針對在校女童和大學、職業教育計畫,提供科學和技術課程;

•企業導師計畫,幫助女孩獲得關鍵的工作能力和領導能力,並促進從學校到工作的過渡;

•修訂學校課程,整合涉及到暴力、童婚,性與生殖健康,男性和女性的家庭角色的性別規範的正面訊息;

•為女童尤其是偏遠地區的女童,部署教學移動技術。

社群留言