近10年來，不僅未成年男性遭受性侵的案件飆升，根據衛福部的統計更發現，成年男性，性侵兒童犯中，2到3成曾經在童年時遭受性侵，卻因沒有求救和接受後續治療，而在長大後成為加害者，在這樣的情況下，現行的性侵害防治教育工作，在強化防治技巧訓練之外，也該思考要如何降低，性侵害案件的潛在危險因子。
「如果早知道，男生也會被性侵」性別平等宣導影片，推出後在網路瞬間爆紅，影片中受害者，求助無援時的呼喊聲，甚至成為一股流行，然而超人氣與教育宣導效益並沒有劃上等號，反而凸顯了台灣社會對男生遭受性侵的不了解。
東吳大學諮商中心主任 姚淑文：「我們對於所謂的預防宣導工作其實是不夠的，我們經常很努力，對於所謂性侵害事件的發生，給予被害人治療、給予加害人，可能司法訴訟，並且入監還有一些治療模式，但是我也會呼籲我們的政府部門，其實有關於相關預防的工作，或是相關性侵害宣導工作，是不斷地要進行的。」
竹北高中上課情形：「摸駿哥的某一個敏感部位，好，請問這樣是不是騷擾，請作答。」
目前性侵害犯罪防治法，規定學校每學年至少4小時，性侵害防治教育課程，課程設計教導學生，保護身體自主權的觀念，希望從強化個體的自覺意識，降低性侵害的發生率，但也由於受性侵害者多為女性，宣導的對象反而忽略了男性。
竹北高中輔導主任 張明敏：「女生可能在出入安全的環境，或者是他們在交友部分，不管是家長或老師有比較多提醒，可是男生的部分呢，也就是男生跟男生或者是男生，跟其他的人的界線裡面，他可能會有比較多的模糊地帶。」
尤其當男生從性別教育議題中的加害主體，轉為被害者角色時，不僅「被接受」的程度降低，甚至還會遭來男性學生的調侃態度。
中平國中健教老師 蕭雅娟：「你會感覺男生是比較，就是你放什麼，你講什麼，他跟你比較有回饋，然後如果女生是靜靜的聽，這種情況下，其實你會感覺，好像男生比較有學習，可是其實我們，反而會比較擔心，在他的某些既定價值觀上，我們反而比較難去影響他的。」
竹北高中上課情形：「那你會怎麼辦，我會先跟父母說，然後班導、輔導室。」
根據衛生福利部統計，台灣有2到3成男性性侵兒童犯，童年曾有被性侵的經驗，卻往往礙於男性的身分羞於啟齒，或是說了也沒有人相信，使得男性受性侵者在尋求資源和幫助上，相對比女性更為無助，在這樣的情況下，部門機關對於男性的性侵害防治教育工作同樣不能輕忽，因為這不僅有助於消除性別的刻板印象，更期待能降低未來性侵案件發生的潛在危險因子。