「教育之道無他，唯愛與榜樣而已。」教師節前夕，明道教師榮譽接連傳來！共有五位優秀教師，一連拿下師鐸獎、弘道獎、優良教育人員、愛心模範教師等教育大獎，弘揚師道，成為教師典範！該消息傳回學校，師生皆大為振奮。汪大久校長表示，一所好學校最關鍵的是要有「好老師」，優良教師樹立典範，照亮校園，帶動全校師道精神與風氣，在12年國教的關鍵時刻更彰顯價值。
5位教師獲獎老師，分別為國文科丁兆齡老師獲「師鐸獎」，為全國教師最高榮譽；綜高部何榮亮主任獲私教協會全國十大傑出教師「弘道獎」，此為私校教師最高榮譽，且各級私校僅有10位教師獲獎，實屬難得。而輔導處陳儀璇組長獲台中市「優良教育人員」，國文科梁伶羽老師、歷史科陳婉麗老師則獲選台中「愛心模範教師」。
其中丁兆齡老師在教育第一線，以「麥田捕手」自許，堅信「在不同的評量尺上，每個學生都是唯一的第一名」。她在民國94年發現罹患癌症，以樂觀積極的態度面對治療的同時，總是把學生的事擺在第一，放學後、假日時，仍經常看到她在辦公室備課的身影，對教育的熱忱更是感動學校師生，獲師鐸獎肯定。
何榮亮為綜高部主任，具有博士學位，長期致力於綜合高中發展，建立「適性輔導」的價值。不僅襄助明道成為全國規模最大的綜合高中，為綜高發展建立範本；更獲選為教育部「綜合高中工作圈委員」，為綜高改革提供建言，也建議教育當局，12年國教應參考綜合高中的適性輔導模式，讓轉銜更順利。何榮亮發揚「綜合高中」的價值，以「適性輔導」機制解決12年國教適性揚才的難題；並曾兩度獲得教育部教學卓越獎，獲全國十大傑出教師「弘道獎」。
獲頒「優良教育人員」的輔導處陳儀璇組長，除輔導工作外，還擔任高中部社會關懷活動總策劃，串連社區資源及社會服務機構，帶領同學進行社區服務，引導學生走出校園服務學習，也回饋了社區弱勢之需求。
而榮獲「愛心模範教師」的梁伶羽與陳婉麗老師，則以春風化雨的精神，在導師崗位上努力，引領學生走向人生的坦途。梁伶羽老師善於發掘孩子的特長，讓每個孩子充分發揮個人特質，並藉活動拉近學生間的距離，疑聚全班向心力。她採用啟發式教學方式，帶動學生對閱讀的興趣，並透過愛心與耐心，感動許多正處於青春反抗期的孩子。
獲「愛心模範教師」的陳婉麗老師，在早年教育部並未特別重視特殊身障學生輔導工作時，即願意主動照顧多重障礙學生，為其個別指導課業，並設計適合該生之教材，利用唇語閱讀，使學生順利升學。甚至提供家中空房，讓家遭突變的孩子入住家中，使其安心讀書，順利考上台大。