教育設施化為烏有
2012年12月，武裝反對陣營成員控制了大部分營區。這伴隨而來的是，截至今日為止尚未停歇的政府軍猛烈轟炸。營區的居民處在令人窒息的圍城情況中。2012年年末，戰火燒到營區的中心地區，反抗陣營敘利亞自由軍（FSA）的戰士和對反抗陣營持同情態度的巴勒斯坦派系佔據了營區社群，而政府軍的戰機則對營區進行轟炸，摧毀許多設施，而營區中已建好的教育基礎設施很快就在戰火中化為烏有。
營區有數以千計居民出逃到較為安全的地區，或到黎巴嫩等鄰近國家，教師和教育工作者也在其中，這對營區裡的教育制度產生嚴重影響。而在負責中東地區巴勒斯坦人初級教育的聯合國難民救濟及工程局（United Nations Relief and Works Agency，UNRWA）終止於該營區的服務之後，情況變得更為嚴重。
提供敘國內部巴勒斯坦社群中等教育的任務是由敘利亞教育部負責。但是，營區內唯一2所中學處於前線，當衝突從營區周邊向內延燒之後，中學就在2012年12月前關閉了。
教學中仍要擔憂安全
在大馬士革大學一名阿拉伯語教師卡利博士（Dr Khalil Khalil）的建議下，4名教師在營區中心地帶的巴勒斯坦清真寺開辦了一個教育計畫。一開始，有20名兒童來上課。上課人數穩定成長到了近2百人。這對營區的難民家庭來說是振奮的消息，卻也讓教師和他們能夠提供的教育水準受到了限制。
「對我們而言，現在變得很難用過去的方式來教學。」卡利博士表示：「我們需要找地方來教育這些孩子，但以營區現在的狀況來看，這並不容易。然後，還需要那些教育所用的所需品，像是課本、筆記本和筆…最重要的事是孩子們，和那些義務教學者的安全。」
在該計畫初創期，教師們能夠透過自己的人脈網絡，或是部分較富有父母的資助，得到各種資源。但是隨著學生人數增加，他們只能轉向UNRWA尋求協助。
「現在已經變成要如何確保有足夠的課本、筆，還有電力設備以及足以發電的燃料的問題；還需要找更多教師，這表示如果沒有薪水，至少要提供一些津貼。」創辦教師之一伊許瑪維（Yehya Ishmaawi）表示：「現在的問題已不在於提供基本的教育協助，而是試著重振完整的教育制度。」
在資源增加和越來越多受過訓練的志工加入協助教師的行列之後，得到官方認可，讓學生合法參加考試，進入教育體制的下一階段，這點益發重要。因此教師們展示了他們令人驚豔的成果，UNRWA開始支持這項計畫。
「我們遵循的是一條非正式的道路，最重要的是，我們並不允許學生的教育被中斷，我們會確保他們參加考試，接受UNRWA的監督。」被指派到雅幕克營區內與教師和志工聯絡溝通的UNRWA官員阿爾加尼（Jemaal Abd al-Ghani）表示。
為了克服被包圍的困境，取得必須教材，教師們請求那些把必要物資運進營區的個人或組織幫助。部分夥伴也掏腰包支付教材和義務教師的津貼。
社群與父母扮演要角
社群和父母扮演的角色亦不容小覷。「如果不是這些家庭對教育的信仰和他們對我們重振教育制度計畫的支持，這絕不可能發生。」卡利表示：「一開始，他們扮演很重要的角色，甚至從家裡拿書本來，或提供燃料來啟動收容所發電機，才有燈光。」
然而，營區內的教學並非不受空襲影響。今年4月1日，一顆迫擊砲落在巴勒斯坦清真寺旁，當時剛好有一群兒童正離開旁邊的臨時教室。幾名兒童因此受傷；這起爆炸預示著未來還會有更糟的事發生。
隨意空襲奪走生命
幾天後，另場空襲造成法拉特（Farhat Mubarak）和何珊（Hesham Mahmoud）這2名學生喪生，另外3人則受重傷。「為什麼這些隨意空襲如此瘋狂呢？」法拉特的父親悲訴：「這裡又沒有武裝人士。他們只是想要平靜生命的孩子，他們只想要逃離現在蔓延於敘利亞各地的醜陋死亡。」
根據Palestinian Human Rights Association，敘利亞衝突已造成149名居住於敘利亞的巴勒斯坦兒童死亡，其中有56人居住於雅幕克難民營。雅幕克營區的兒童持續在尋找希望，希望能找回被埋在傾頹家園下的歡笑聲。