目前大專一年新生約32萬人，民國87年適逢「虎年」，傳統習俗不願多生子女，因此該年新生兒只有27萬人。這些「虎寶寶」們可能從小到大沒有剋到什麼人，但18歲那年，卻扎扎實實地剋到了總量過多的大專校院。
學界都在冷眼觀看，究竟第一所「倒閉」的大專何時才會出現。南部學校危機較大，主因是新興學校較多，難以累積聲望，且北部青年南下求學的興趣缺缺，不容易爭取生源。
屏東縣永達技術學院，曾經是學生上萬的大校，近年榮景不再，全校只剩1000位學生左右，近日更傳出積欠教師薪水達8個月。師生北上陳情，教育部要求1個月內解決欠薪，校方則決定賣校產籌措資金，維持學校營運。
頂在大專面前，高中職今年就已接到「虎寶寶」。根據教育部國民及學前教育署統計，今年有12所公立高中職招生不足，需減班22班。私立學校情況更是慘澹，已有多所學校傳出要求教師減薪「共體時艱」。
教育部長蔣偉寧日前在部務會上表示，少子化不見得是「危機」，也可能是「契機」，班級人數減少，老師有更多時間照顧每一位學生，校方可以在「拔尖」和「扶弱」上有更多的作為。
然而，學校大都不願維持原本的教師規模，招生不足便直接縮減班級、教師數。蔣偉寧強調，必須先確保學生的受教權益，該修的課仍應提供。透過數位學習，整合多所學校的力量提供服務，也是一個可發展的方式。
中小學校長協會理事長薛春光也認為，少子化只是一個「因」，學校之間的競爭，不論學生多寡都一直存在。面臨經營危機的學校，必須想辦法挽回民眾的信任，才不會陷入惡性循環。
高教工會主任陳書涵出席永達技院抗爭時指出，私校經營不只是「少子化」的問題，過去20年來，台灣大專私校的生師比從20多，一路成長到30多。如果教育部即早控管，全國一致地縮減班級人數，就算遇到少子化，需要的專任教師人數也不會下降那麼多。
全國教師工會總聯合會副秘書長羅德水則認為，私校經營一直不夠透明，私校不是私人財產，而應是公益性質，教育部應該修法，規定接受政府補助達一定比例的私校，需在董事會內設置公益董事或監察人，參與學校運作，才能及早發現問題並導正。
對於私校經營危機，教育部研擬「輔導私立大專校院改善及停辦實施原則」，教育部訂出多項指標，包括學生總數不及3000人、且連續2年註冊率不到6成，以及評鑑、教職員工薪資發放狀況、財務經營等，找出體質較差的私校。教育部次長陳德華表示，現階段大專還沒開學，等到註冊率統計完成後，就會啟動相關機制。