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美少女資深以后:無人部落有你家

立報/本報訊 2013.08.20 00:00
■崔妮

今年初,從朋友的網頁上看到「孩相小日子」攝影展的介紹,驚奇發現,原來八八風災之後,屏東大社部落有兩家人決定留在原鄉重建,並讓三個國小階段的孩子申請在家自學,不用冒著危險去很遠的學校上課,希望孩子留在身邊,學到更多原住民傳統文化。

「在家自學」一般被認為門檻很高,好像父母雙方都要有一定的教育程度跟經濟能力,才有辦法負擔教育孩子的「專業」跟「有時間」,但其實,教育有絕對的專業嗎?一個懂母語卻不識中文字的老人家,會比學校老師沒有「專業」教別人母語?平時能在家教孩子放學功課的爸媽,其實也能教授基本的國語、數學呀!說到底,並不是學校給的那套才叫做教育,在家自學的重點,還在於跳脫學校教育的框架之外,能學更多、學不一樣的,甚至有機會回到教育的本質,真正學會學習。

不過的確,以往我認識到的在家自學家庭,很多出於宗教信仰或崇尚經典的原因,認為自行教育對孩子較好,多年下來也發展出自己的支持網絡、學習團體,少部分家庭因為教育理念,或是孩子有特殊需求,無論出於什麼原因,開放10年的在家教育制度,讓家長或學生能不侷限於體制內學校,實踐自己的教育選擇。

知道大社這兩家之後,慢慢聽聞更多,有朋友是他們教學協力的一員,於是知道還有一群外部朋友進去教學,用行動支持家長,雖不像北部的自學家庭,人數多到可以組課請老師,但看出有支援學習的網絡,並非孤單無依。

我雖然一直很想認識他們,卻因諸多原因還沒有上山。前陣子聽說他們正在接受公共電視《誰來晚餐》的拍攝,就一直在期待節目的播出,直到上週5終於看到節目,在電視上認識了這兩家人,看見他們留在原鄉重建的努力跟辛苦,與山下家人之間的拉扯、溝通,也看見無論是家長或孩子,對於選擇在家自學的想法,媽媽發現為了要回答孩子的提問,自己做功課也有學到,而孩子回首在家自學這1年,得出自己責任更大、學到品德的結論,無論大人小孩,都得誠實負責學習這件事,不能再賴給學校或別人。

這兩家人才要進入在家自學的第2年,很遺憾的,這份堅定想傳承原住民智慧與文化的心,兼顧現代知識的學習與交融,不一定能得到身旁人的支持,特別是申請在家自學仍需要在國小註冊才有學籍、畢業證書,即便政府明定在家自學是教育選擇權保障的範圍,學校沒有審核的權限,但很難避免不理解或不接受的校方用不好的態度回應,加上還有些不信任或不認同的親友,要花很多時間溝通,要花更長時間來證明,這會是一條很長的路,不只在家教育,包括原鄉重建,由衷祝福也支持他們。 (組織工作者)

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