學校性別區隔 民間團體盼消除

按照「性別平等教育法」的定義，「性霸凌」指透過語言、肢體或其他暴力，對於他人的性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅的行為。

教育部今天在台灣師範大學舉辦公聽會，討論校園性霸凌的處理機制。與會民眾發言踴躍，多認為議題必須更擴大，不只是「處理」性霸凌事件。

包括跨性別倡議站發起人陳薇真等多名性別團體代表發言都提到，學校有許多的性別區隔，例如規定男女生制服不一樣，現在女生已可以自行選擇穿裙子或褲子。但如果是生理上的男性，性別認同卻屬於女性的人，卻難以穿裙子進校園。

另外包括住宿分配、更衣間、體育設備、廁所等，都存在性別的區分。與會代表認為應一併討論，為性別認同與「原生性別」不一致的學生，獲得安全的校園空間。

對此，教育部學生事務及特殊教育司代表表示，學校不能因為學生的制服、髮型、髮飾等問題處罰學生，教育部已多次發文各級中小學。

至於男女廁所、更衣室開放的問題，教育部認為牽涉層面廣泛，社會不見得能接受，家長也不見得放心，需要再集思廣益，聆聽各界建言。