6歲來台 同學：她是台灣人
雷堤娜原本在德國念幼稚園，因為父親要到朋友台灣公司上班，家人就帶著6歲的她跟弟弟一起來台。剛來到台灣時只讀了一個月的長頸鹿美語幼稚園，就轉到淡水的鄧公國小讀書，她很幸運遇到一個很有耐心的老師，讓她自然而然地學習好中文。後來國小5年級時，因父親轉到高雄分公司，她搬到高雄唸書。
到了高雄仁武，雷堤娜家是第一家搬進去的外國人，很多人講閩南話，她慢慢會聽，但不會講。面對新的環境，她害怕講中文，一開始不太敢講話，過了幾個月後，才大方跟大家講中文。有新進老師來，問她會說中文嗎？同學們習慣以後，就會告訴老師「她是台灣人」。她讀小六時，遇到一位同學，非常崇拜她，就跟著她學舞，她興奮地開心亂跳，開始喜愛跳舞。
▲雷堤娜在學習舞蹈的過程中經歷過許多挫折，甚至曾因缺乏身分證與戶口名簿而無法報名參加舞蹈比賽，但她仍然不懈的努力至今，如今她唯一擔憂的是自己付出了大量的心血所累積的經驗與能力，最終卻無法在這個培育她的國家裡發揮。（圖文／楊子磊）
熱愛舞蹈 但無法參賽
上了國中，雷堤娜繼續參加舞蹈社，老師帶她們去比全國舞蹈比賽，第一年參加民俗團體舞，拿到優等獎後，老師建議她比個人舞，要報名的時候，卻要求戶口名簿、身分證，但她沒有這些證件，當時舞已經排一半，練了2個多月，卻沒辦法參加。
對於無法參賽這件事，雷堤娜哭了很久，老師也很無奈，她一度想放棄舞蹈，不想繼續跳，原本她以為自己只是長得不一樣，參加比賽才明顯感受到自己連身分都不一樣，她整整一個月不想跳舞，母親開導以後，她發現自己還是喜歡跳舞，加上許多朋友也在舞蹈社，她重新擁抱舞蹈。
雷堤娜的父母不懂外國人有另外升學的管道，就跟大家一起申請學校，一同考基測，報考高中。她基測成績普通，不太可能上國立，於是參加六校聯招，她不是舞蹈科班，但有點天分、條件，加上腿長，幸運地以最後一名考上家齊女中。但她形容這段回憶是「可怕的三年高中」。
考上國立台南家齊女中舞蹈班後，雷堤娜獨自在學校外租房子，由於非常戀家，雖然學校距離高雄家只有1小時車程，每次要回台南，她都會默默哭泣，母親也很捨不得。因為不是科班出生，在學校也很辛苦，其他人都是身體能力有基礎，她完全是「零」，每天下樓梯，就覺得腳累得要跟身體分開了，非常想回家，也跟爸媽講要休學，但最後還是咬著牙對自己說：「不管了，就拚了！」
外國長相 成績進步遭排擠
雷堤娜高一成績很不好，沒有人要理她，二年級老師告訴她進步很多，成績突飛猛進，同學開始覺得老師偏心，有些女生開始排擠她，甚至自認為跟她要好的朋友，也在背後罵她：「因為她是外國人，老師給她好成績。」雷堤娜當時動作、反應比較慢，覺得自己不是有天分的舞者，有人練一次，她可能要練十次，同學會故意在她耳邊說：「妳怎麼又跳錯。」
雷堤娜覺得高中的舞蹈老師都是瘋子，直接罵她「妳出去」、「妳是白痴嗎」，表現不好就說她爛，讓她很自卑。她說，由於舞蹈要求完美，要先刺痛妳，讓妳先覺得自己很爛，她覺得不是每個學生都承受得起這種責罵。但那3年讓雷堤娜變得更堅強，媽媽總是鼓勵她：「妳就是要面對！」
▲雷堤娜6歲時隨父母來到台灣生活，在這塊土地上成長並接受教育，能說一口流利的中文，22歲的她即將畢業於國立臺灣藝術大學的舞蹈系，卻因為不具有永久居留權，畢業後無法續留台灣。（圖文／楊子磊）
雷堤娜高中接受填鴨式教育，也被迫接受老師對她的批評，以及被打壓的生活，雷堤娜說，老師就是一直罵，不太接受學生自己的想法，讓她不知道高中生活到底在幹麼。上了大學重新幫助她思考教育這件事，慢慢找出自己的價值，她覺得學校老師都很優秀，但她不喜歡舞蹈環境軍事化，把小孩關在學校，隨時預備練舞、排舞、表演，小孩被訓練成能力好、反應快，但她認為，「要看個人自己要的是什麼」。
雷堤娜覺得學校不太給舞台，沒有地方讓她跳，跳舞的機會很少，她一開始很難過，沒人找她跳舞，有同學跟她說過，因為她長得不一樣，跳群舞很奇怪。因為在學校舞台有限，雖然有跟戲劇系合作，跳一段獨舞，但她找不到自己的價值，開始在外面找尋任何機會，一個屬於自己的舞台。雷堤娜說：「我喜歡跳，但我不喜歡被人逼著跳。」
自己負擔生活 經濟壓力大
雷堤娜能夠負擔自己生活，一天度過一天，但有時還是要跟朋友借錢，她也為家庭經濟煩腦，如果有多餘的錢，會補貼家庭，她的弟弟沒有工作證，沒有辦法出去工作，每次跟家裡拿錢，壓力都很大。
雷堤娜打工賺取生活開銷，學校住宿費用在校工讀的方式抵掉，上舞蹈課的費用也是用工讀換取，學校學費分每個月付，主要靠家教教英文跟兩廳院前台工作人員，但還是不夠負擔生活費，所以一有機會就會接主持、廣播翻譯，但接案都是靠運氣、非常不固定。如果都沒接到案，一個月靠打工只能賺1萬5千，萬一家教學生請假，錢還會減少，一整天在練舞跟接案、打工中渡過奔跑的人生。
雷堤娜到處應徵寄履歷，有機會就嘗試，她喜歡面對不一樣的人、事、物，累積人脈帶給她更多機會，她試鏡選上捷運廣告拍攝，也去北京參與漢語大賽，一個外國人講中文的比賽，因為這比賽，讓她在台灣接到一些主持的工作，但也被迫放棄在學校年度芭蕾舞展表演，她當下很難過，但也只能接受。
雷堤娜喜歡挑戰自己，她覺得跳舞是極限運動，挑戰意志力跟身體能力，雖然看似簡單，卻非常困難，每天要重複練習，才能達到一個境界。但舞者每天生活就是回家跟教室，她無法365天每天如此，除了跳舞外，她想再做更多事，所以在主持中找到平衡點。她想當旅遊主持人，可以遊走世界，因為在學校學舞帶給她很大壓力，待在學校，對於舞蹈的熱誠無法被激發。
雷堤娜最大的夢想是成為一個藝術表演者，由於她也喜歡跟人、大自然相處，旅遊主持人對她來說是另一個出口，但她的生活限制多，夢想很微小，還無法去想像更大的舞台。但不管做什麼，她希望能帶給別人一點幫助、啟發，也讓別人開心。
「在家卻不被當成自己人」
認同對於雷堤娜來說是難解的課題，小時候，她不想跟別人不一樣，想當台灣人，長大後，有人說她太台灣化，她開始堅持自己是德國人。現在她想當德國人，也想當台灣人，認同對她來說太難定位。她內心認定自己是台灣人，因為她回德國什麼也不是，在德國，她就像是個外國人。她的父母永久居留在台灣，她也不想跟家人分開。找不到定位、同儕壓力，讓她憂鬱，她對未來能不能留在台灣，也產生很大的挫折，雷堤娜說：「我這麼拚，累積這麼多經驗，最後卻無法留在台灣！」
目前還是學生的雷堤娜，沒有居留問題，但是未來畢業後，居留時間一到，就要離開，雖然可以以觀光身分進出，但對她來說負擔很大，必須出境到其他國家，再入境。很多外籍同學用延畢方式留在台灣，她覺得，延畢不能延一輩子，她也不想繼續留在學校。
雷堤娜說：「從小在台灣，台灣幾乎就是我的家，我最熟悉的地方，我的弟弟們更是如此，他們出生在台灣，除了台灣以外，真的沒有地方可以去了。在家卻不被當成自己人，真的很無助。常常在想，我的家鄉到底在哪裡？護照是德國籍沒有錯，但只有在台灣，可以感覺自己在家裡的熟悉感，不管是我的家人、朋友們都在台灣，我累積的人脈，都在台灣。如果我有永久居留權，我想在台灣當個表演藝術工作者，家人在一起生活，不要分隔兩地。」
雷堤娜希望留在台灣，未來她的弟弟也會遇到同樣情況，她希望政府能有方法，幫助更多一樣狀況的人，延期合法工作，繼續留在台灣。