我把自己形容成一個洞，因為我會不停地深入自己，不停尋找著內在的寶物，但願有一天可以達到底。「深入自己」其實就是自我覺察，我希望可以讓自己跟這世界增加接觸，而且現在大部分學生都不了解自己，所以會變得沒自信或者不知道自己想要什麼。這些都是正常現象，我自己身邊也有不少人是沒自信的，曾經我也是個沒自信的人，而且對於自己喜歡的東西也有些不確定。所以，我開始挖洞。
名為「正義」與「責任」的石頭
幾個月後我挖到兩種石頭，第一種石頭叫做「正義感」，第二種石頭叫做「責任感」。「正義感」和「責任感」有點像煤炭，黑黑髒髒的沒人敢碰，不想「弄髒手」，但是大家都知道這煤炭是很重要的東西，在很多地方都可能派上用場。
在學校我常常得站出來說話，一心想要把我的想法「灌輸」進大家的腦袋，還一度想要「控制」。當然，現在回想當時的自己覺得好可愛，但也是因為同學們都不表達也不分享，造成只有少數同學參與討論；在當時，無法理解大家為什麼都不說話，變得討厭大家，反而使我越講越多。直到有一天老師請我「不要再講話」，原先我還挺生氣老師這樣對待我，但是我還是聽老師的話沉默了下來。
接下來2到3個月中，我持續思考不讓我說話的原因，立即想到的第一點是，我的發言可能會讓「想要表達的同學」更不敢說出來，第二點是我說話時語氣的氣勢太強。這些因素會使一個團體不平衡，因為「不敢說話的同學」不表示他沒有想法，而老師就是要用方法引導每位同學說出自己的話，但我這樣如機關槍般一直發射，同學只感受到我的氣勢，連我的想法也沒能如願傳達出去。「需要互相理解」，我們的團體就是缺少這基本共識，而要做到互相理解就該「聆聽」彼此。在自己說話前，是否聽過他人的想法？或者試著站在他人立場看事情？如此回頭思考，我缺少的就是「聆聽」，雖然我會有種正義感想把想法說出來給大家聽聽，還有把團體帶好這份責任感加在自己身上。今天，我是學生，但如果我是領導者的話，是需要先「聆聽」的。
這兩年我一直挖到各式各樣的石頭，不管它小或凹凸不平，我都會細細觀察研究。我不會丟棄任何一顆，就像「情緒」也是一塊很「麻煩」的石頭。期待有一天可以探索到內心深處，可以看到最真實的自己，而自我了解就是對於現在的我最主要的功課。
繼續向前走
回頭看這些事情，我真的成長了許多，就像我這樣打了將近2千字的文章，以前的我絕對沒有辦法。在人文這兩年我不停挖掘到不一樣的自己，每天都在嘗試不一樣的挑戰。自我挑戰是我進步的動力，而每次經過不一樣的挑戰，又發現另外一個我，持續地累積讓我越來越強大。
很謝謝父母、老師、同學、家長和校長給我這樣的空間。我知道有一天我一定找得到未來的目標，而這篇文章是一個紀錄點，我將從這裡再次出發。
（作者為人文行動高中自學團體高二學生）
作者（左）的北海道之行留影。
作者（右）參與美學行動學習中的戲劇練習。