振興台灣技職教育 民團提改革建議書

台灣教授協會表示，政府積極推動12年國教，但對產業最迫切需要的人才來源、以及攸關多數家庭未來生計的技職教育卻置於邊緣處理，除了確認高職教育免學費外，關於入學分發等，都直接沿襲高中的方式，缺乏特別考量，令人憂心。

台灣教授協會指出，台灣社會普遍仍有「技職生是二流學生」的錯誤迷思，亟需打破；另外，面對少子化時代的來臨，加上12年國教的推動，過去技職學校低學費優勢不再，可以預期未來將有更多學生選擇普通高中就讀，高職學校以及大學技職校院的招生將成為一大問題，將嚴重衝擊國家產業人才的培育。

因此，他們建議教育部應配合國家經濟、社會發展，訂定高中、高職學生比例，讓國家人才培育能均衡發展。台北商業技術學院校長賴振昌說：『(原音)我們必須要接受我們台灣是少子化，但是我們為了要我們國家經濟社會發展的時候，我們應該要訂定一個高中、高職學生的一個比例，如果在這樣的情形之下，我相信可以讓我們國家的人才培育來講，能夠維持一個均衡，或者即使不足，但是不至於是說嚴重傾斜的現象。』

建議書中同時提到，教育部應廣納產業界、勞動界的意見，協助規劃課程，並納入技職評鑑制度；同時考慮比照早期師範教育與醫學系公費生模式，對於成效卓越的技職校院及國家發展所需要的專門科系，提供部分獎學金名額，以吸引優秀學生就讀，逐步平衡現有高中、職生源的社會落差。