進入人文行動高中（非學校型態的實驗教育共學團）已經是2年前的事了，當初既期待又害怕的心情到現在一直忘不了。選人文的原因很簡單：想走出不一樣的人生，想走出一個自己想要的人生，在學習與人互動時遇到不順和困難，就是這句話一直支持著我。
追逐中，目標在何方
在我進入人文時，校方除了跟我面試，還要求我寫下接下來在人文讀書的目標，當時的我認真思考了很久，要做什麼？想從事甚麼樣的工作？這些問題一直在我腦海中不停地轉呀轉的，因為第一次如此認真思考未來的事，所以感到特別的累。但是這讓我更正視自己的未來，一點一點試著去尋找、摸索這地方、這世界，還有自己與這個世界的連結。
第一次的行動學習就在入學2個月後發生了，是「科學行動學習」簡稱「科學行」。我一直很喜歡自己訂定目標，然後挑戰超越它，當然這次行動學習也不例外。印象中還算順利，嘗試了許多我以前從沒嘗試過的，例如幫行程擬定交通路線、訂遊覽車、在博物館做筆記等等。除了學到這些新能力，我在這次行動學習發現到與同學、老師的互動與溝通是很重要的一件事，讓我重新認識到人際互動將會是我的人生大課題之一。這些種種事情發生在這短短的2週裡，我開始重新思考人生與我未來的路。那次成果發表，我簡報的最後一頁是一張「重新啟動」的按扭，這表示我發現了不一樣的自己，所以我想要再往前、再進步，所以在此按下reset。
情緒管理的心路歷程
情緒管理一直是我的課題、我的「下雨天」，而我要學習去掌握它。剛開始我常常問為什麼，「難道今天講話大聲一點、激動一點就是情緒失控嗎？」「你看我的情緒不順眼是你的問題，我需要負責什麼？」「為什麼我一定要聽你的，改掉你口中說的『惡習』？」「我說的話明明就有道理，但是你怎麼一直只在意我沒辦法『冷靜』？」可是我身邊的人從未想要理解我的情緒，只是一味想要蓋住它、壓制它。當下我便明白幾乎沒人是跟我站在同一陣線，這下我必須自己學習如何去面對，如何有效釋放它。
這段時間過得蠻痛苦的，我發現我沒辦法控制它，更沒辦法改掉，沒辦法下定決心，因為這樣感覺是要跟相處16年的它說「再見」。雖然它一直是我跟同學相處的困難點，但是「它」也是我，所以，我發現搞錯方向了，我沒有辦法否定「它」的存在，甚至我的人生是需要「它」的。當下我察覺到需要花時間跟它相處，否定它等於否定自己，我不能否定自己，只能相信自己能跟它好好一起生活、一起面對事情，好好聽它說話並了解它，一起思考怎麼幫助自己。把問題解決之後，我們的關係感覺像雨過天晴，陽光又再次照在前方的大草原上，我再次邁開腳步，這次跟它並肩同行。
（下週續，作者為人文行動高中學生）