協助審題的高中教師今天表示，生物試題包含基本知識和生活題材，如台灣生態與全球環境等問題，而九九課綱新增的內容也入題，如植物的防禦和動物光周期行為，因此學生除了學習生物，也能認識生物在生活與產業的應用和衝擊；非選擇題則檢測對實驗資料的處理和作圖能力。
台北市生物科教師群表示，生物試題中間偏易，可考出基礎的生物觀念，題目多出自高三選修生物，和學測有區隔；試題部分，圖表分析題較少，也缺乏實驗題、時事題或生活化相關試題；另外第26題略有爭議，課綱偏重受器的種類和特性，而試題卻考受器的細胞結構，考生可能不易作答。
台北市生物科教師群也表示，選擇題是3年來最簡單，但非選擇題難度略提高，因此平均分數可能和去年接近，五標變動不大。另外也建議未來增加課本實驗題，引導高中現場教學正常化。