落實弱勢關懷達到愛與祥和　吳志揚訪視特教班

桃園縣要落實弱勢關懷的目標，要達到愛與祥和的理想，就是要將每一個人都照顧好，尤其是特教學生更需要及早接受相關協助，希望能達到因材施教、有教無類的目標。桃園縣長吳志揚21訪視平南國中新設特教班時做上述表示。

圖說：吳志揚縣長訪視平南國中新設特教班與學生們一起唱唱跳跳。

吳志揚表示，縣府自99年執行特殊教育白皮書以來，每年以15至16班的速度增設特教班，今年更加快腳步增加19班，再創新高，從學前教育到國小國中都有，就像今天在希望菜園中種下種子，也就是代表種下特教的希望及未來遠景。

吳縣長指出，希望讓需要接受特教的小孩有最好的待遇，縣府教育局也大力增加師資，除充實軟硬體設備外，也重視教師的福利，希望透過特殊教育，將每個小孩都拉起來，充實他們的成就感，讓每個小孩都能快樂的成長茁壯。

縣府依據特殊教育白皮書的願景，99年度增設國中小(含學前)特教班15班；100年度15班；101年度16班；102年度19班，其中102年度國中階段增設自強、龍岡、仁和、中興4所分散式資源班、增設平南、仁美、東安三所集中式特教班，共計增設7班。

國小部分增設大崙、忠福、新埔、大業、楊光國中小分散式資源班、增設公埔巡迴式輔導班；羅浮國小設置集中式特教班，共計增班7班；學前教育階段，今年度於大成、會稽國小設置學前集中式特教班；南崁、仁和、龍星國小設置學前不分類巡迴輔導班，共計增班5班。

102學年度，桃園縣13鄉鎮市全面設有各類身心障礙特教班，其中國中設班100%、國小30班(含)以上也達97%，其中復興鄉羅浮國小集中式特教班的開辦，讓小孩不必長途跋涉上學，特教資源城鄉零距離，更具意義。

吳志揚訪視平南國中特教班，除參觀知動教室上課情形，和所有小朋友一起唱唱跳跳外，也在校園中的「希望菜園」和學生一起挖土種苗，了解小孩接受「園藝治療課程」的情形，希望讓小朋友體驗大自然孕育的歷程。

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