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小檔案 分組學習、學習共同體

自由時報/ 2013.06.16 00:00
「分組學習」是依學生的學習成就、興趣、性向及能力等特性差異,將特性相近的學生集合為一組,進行班際間的跑班上課,通常是針對某科目領域將同班學生依程度一分為二,進行分組、跑班學習,由不同的授課老師因材施教。

「學習共同體」也是分組學習的概念之一,在同一個班級內實施,安排學生分組討論、互動,由程度較佳的學生帶領較落後的學生,引發學習興趣,帶動整體學習氛圍,老師扮演輔助引導角色。

「分組學習」或「學習共同體」都是以學生為主體,兩者並不衝突,實際執行方式也可彈性調整,並無孰優孰劣,新北市教育局也未強迫學校實施何種方式。

(記者謝佳君整理)

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