然而，教育團體從另一個角度觀看，反倒認為不必急於一時，伴隨著少子化趨勢漸進推動，財務問題便可迎刃而解。
總統馬英九宣布民國103年正式推動十二年國教，政策核心是高中職免學費，由政府補貼。根據教育部估計，103年經費約需新台幣186億元，佔十二年國教總預算超過5成，104年將攀上高峰，將超過200億元，對捉襟見肘的教育經費來說，絕對是沉重的負擔。
幸運的是，少子化將減輕經費壓力，畢竟學費補貼是按「人頭」計算。教育部估計105年開始，高中職學生總人數便會急遽下滑，目前還有86萬多人，到106年，可能只剩79萬人。
問題在於103、104年是否能「頭過身就過」，教育部原打算讓地方分擔，卻遭到六都反彈。台北市長郝龍斌便主張，十二年國教應該排富，如果不排富，台北市將有3億元的經費缺口。
全國家長團體聯盟十二年國教民間辦公室執行長謝國清認為，初期應該排富，等少子化發酵、經費沒問題時，再全面推動免學費。
謝國清認為，分階段落實「全面免學費」，可以挪出經費做更重要的事，例如改善教學品質。排富措施可以確保最需要的人得到幫助，國教政策也能如期推動。
國教行動聯盟召集人王立昇則認為，十二年國教既然是義務教育，就應該不排富，「就像你去搭公車，每個人都付一樣的車票錢。」但他也說，經費應該花在刀口上，教育部應該檢討一下經費的使用狀況。
然而，如果要「排富」，補貼學費與否的「那一刀」究竟該劃在哪一條界線上，將是頭痛難題。
近年教育部推動「齊一公私立高職學費方案」，將界線訂在家戶年所得114萬元，卻衍生許多問題，例如家中如果有2、3個孩子同時上高中職，負擔依然沉重。且同樣是114萬元，也存在南北、城鄉差距，都市裡雙薪家庭比比皆是，但物價也較為昂貴。
教育部長蔣偉寧昨天受訪時表示，如果要排富，「狀況會很複雜」，配套措施必須完全，過去用過的排富界線，也不必然能照搬到十二年國教。因此教育部目前仍朝「不排富」的方向規劃。
少子化衝擊國家發展，唯獨免學費政策上可說是一帖解藥。問題核心在於政府能否在嚴峻的財政負擔下撐過103、104年，再來期待「頭過身就過」。