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公主漫步雲端:「亂七八糟」與「整齊劃一」家庭

立報/本報訊 2013.06.03 00:00
■卡蜜兒

為了打破人們對於「家庭」的概念,近來我會拿出甄嬛的故事進行多元家庭大會考,題目包括:「甄嬛與丈夫、眾多姐妹、婆婆一起居住,屬於何種家庭型態?劇中敬妃與端妃分別撫養了甄嬛與另一個妃子的孩子,這樣的家庭屬於何種家庭型態?」……,一開始,大家頗認真回答,等到第三個問題出現,「甄嬛與皇上分開後,又與果郡王在一起,還懷了他的孩子。之後又回到皇上身邊,與皇上一起撫養她和果郡王生的孩子,屬於何種家庭型態?」現場氣氛開始產生變化。

有人說,「這種故事是虛擬的,現實生活根本不是這樣」,也有人乾脆兩手一攤,放棄思考,說這是「亂七八糟」家庭!像甄嬛這樣的故事真實與否,現場產生了頗大的異議,不少教育工作者卻堅定地點頭說:「其實很多」。其實,像甄嬛那樣的後宮,是一整個父權文化的集結與呈現。台灣不就有一個演員就與好幾個太太孩子同住?已過世的王永慶不也有好幾個太太?

有些人可能覺得我舉的例子太極端,索性就以「亂七八糟家庭」做為回應。但我忍不住想,如果王永慶的兒女、孫子上學時,跟老師說:「我和我的爸爸,媽媽、其他小媽,還有他們的家人住在一起」,老師是否可以回應她/他說:「你這是什麼亂七八糟家庭」。(當然我猜王先生的子孫目前應該不會遇到這類的情況,因為在經濟、文化、社會資本上,他們居於優勢,掌握發言權的人總是擁有特別待遇或可以合理化自身情境)

由於在不同場次,不同的教育工作者口中,聽到這個回應,令我開始認真思考關於「亂七八糟家庭」這回事。在教育部的國語辭典裡看到,「亂七八糟」是指毫無條理,相反辭則是「井井有條、清清楚楚、整齊畫一」。既然要整齊又一致,顯然就得有個標準。能被稱之為標準,當然是居於主流位置,我猜,我家女兒國語課本上,一以貫之的家庭圖像,應該就是那個「一」!一父一母、一子一女,偶爾還有一對祖父母……

但是根據統計,這種「整齊劃一」的家庭,佔台灣家戶數的比例已經低於50%,其他零散的比例加起來的大多數,就是這些「亂七八糟家庭」。我的觀察是,對於大部份生長於「整齊劃一家庭」的教育工作者來說,看見「亂七八糟家庭」的存在本身就是一件困難的事情,但是若不能理解「亂七八糟家庭」,如何思考孩子的處境,調整教育的方向與方法?還是說,已經成為少數的「整齊劃一」教育者們,還是決定堅守自己的立場與信仰,教授「整齊劃一」的價值觀?(家庭合作事業協會總幹事)

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