教育部上午在新北市舉行提升國民素養專案計畫報告書（初稿）公聽會，由中央研究院士曾志朗主持，蔣偉寧到場參加。
曾志朗表示，一個國家的教育是否能成功，端看社會的成就，而台灣從日據時代到現在，經濟改變成功，因此工作能量、知識提升都有增加；但時代變遷快速，教育現場卻缺乏成就的感覺，一所國高中辦學績效的唯一條件，似乎通常都用多少人考上明星學校來衡量。
曾志朗指出，吳季剛、李安、吳寶春等人，在全世界為台灣打拚，但卻很少人去問培養他們的學校是哪一所？因此希望透過提升國民素養白皮書來改變現狀，讓升學不再是教育唯一的衡量指標，而是展現全方位能力，幫助社會與全世界接軌，成為促使教育往前走的動力。
蔣偉寧也表示，十二年國教即將上路，但大家目前仍將重點擺在入學制度，入學制度固然要適當，但國中端教學活化和適性輔導、優質高中職發展，才是國教發展的基石。
蔣偉寧認為，競爭力包含人文科學素養、謀生或專業能力、多元軟實力（如溝通、團隊合作、思辨）三個面向，當學生具有這些競爭力，國家競爭力自然就能提升；而國民素養就是競爭力的基礎，更應具備普遍性、未來性、可調適性、終身學習等特性，因此全面提升國民素養不只是國教成功的關鍵，更是台灣提升競爭力的關鍵。