【編譯陳玫伶整理報導】巴西中產階級日益龐大，對教育品質有更高要求，然而許多高等教育環境仍持續低落。專家警告，巴西崛起成為經濟強國，但遲滯的教育體制可能會阻礙其發展。據《赫芬頓郵報》報導，里約熱內盧市郊的農村聯邦大學（Rural Federal University）曾是繁榮活潑的學校，但這裡的實驗室經常淹水，授課講堂因冷氣故障而有如烤箱一般。網路時好時壞，加上治安不佳，學生天黑之後鮮少留在校園裡。巴西去年打敗英國，成為世界第6大經濟體，為維持這個水準，該國需要訓練精良專業人才，特別是開發深海油源的工程師。專家警告，大專院校根本無法擔負這個任務。學校教不出專業勞工巴西教育學院（Brazilian Academy of Education）資深官員費滋（Antonio Frets）表示：「我們大學無法教出未來10年需要的一定水準專業人才，巴西正面臨失去第6大經濟體地位與喪失世界影響力的風險。如果沒有真正和具有意義的教育改革，巴西只能苦苦追趕。」2011年巴西18至24歲人口中，只有17％取得大學或同等學力文憑。儘管1997年以來，已經增加7％，但該數據仍落後於已開發國家，甚至不及拉美鄰國智利。據OECD統計，美國25歲至34歲人口，約40％取得大學文憑，智利則接近40％。據普查結果，巴西人平均上學7.3年，全國就業人口約半數完成高中學業，唸完大學的只有12％。全國約1,300萬人是文盲。OECD的國際學生能力評量計畫（PISA）旨在測量15歲學生的語文與數學能力，2009年PISA結果，巴西在63個國家排名53，前面有保加利亞、墨西哥、土耳其、千里達及托巴哥共和國和羅馬尼亞。2012年英國《泰晤士高等教育》世界大學學術排名中，巴西只有聖保羅大學（University of Sao Paulo）入榜，在200所大學當中排名187。過去10年的經濟成長顯示，非專業人才的需求漸漸被半專業人才與高專業人才取代。觀察家表示，巴西已捉襟見肘，需要更多專業勞工進場。巴西企業已反應缺乏專業人力的問題。2012至2013世界經濟論壇的全球競爭力報告，巴西因基礎設施不足與缺乏技術，在144個國家中排名第48。經費未有效運用財力並非主要問題。根據《2012年教育概覽：OECD指標》（Education at a Glance 2012:OECD Indicators），OECD國家的平均教育投資是GDP的6.2％，巴西的數值是5％，相當於西班牙、德國或日本的水平。巴西聯邦政府10年來花在擴大高等教育的計畫約42億美元（約新台幣1,255億）。問題在於這些金錢的投入並沒有妥善運用。以鄉村農業大學為例，2012年預算1億7,350萬美元已是2005年740萬美元的20倍，但學生仍在年初闖進行政辦公室，抗議校園治安問題。抗議的學生與教師們表示，他們看不到經費花那裡去，有些人質疑貪污、挪用公款或其他方式的黑錢。雨水灌進資訊系館的天花板，實驗室淹水高達膝部。校園內符合奧運標準的游泳池長滿青苔。22歲法律系4年級學生皮爾雅（Gustavo Perreira）是學運領袖，他說：「這裡我們有老師不上課，說是設備不足，修繕總是無法完工，建物一直損壞。這所大學正在沉淪，但不是因為沒有資源，而是那些資源沒被用在對的地方」學生激增 資源更顯拮据入學人數在過去3年來激增，從7千人增加至1萬1千人。長期以來，巴西受極少數精英的統治，不過近年來為了提升窮人與非白人的學生入學，巴西的大學越來越能包容多元族群。根據教育部調查，巴西公私立大專院校在1980年的入學人數為1百萬，到2011年增至1,100萬。在2011年至2012學年度，巴西59所聯邦大學提升10％的入學率。觀察家表示，突如其來的學生更凸顯資源的窘迫。聖保羅私立的UniSal 學院院長杜斯雷斯（Fabio Garcia dos Reis）表示：「公立大學系統必須要擴張，但是他的走向令我擔心，隨著學生人數增加，他們沒有足夠的教授，也沒有足夠的實驗室和教室。」他補充，私立院校的狀況更遭。巴西大約3／4的學生就讀私立院校，這些私立學校興起於1990年代，有些淪為文憑工廠。他們規模不大，學生約1,500人，很難找到具資格的教授和學生。「我們必須正視現在的作為，進行緊急的改革，否則我確定近幾年就會看到災難。」杜斯雷斯說。