蔣偉寧今天陪同立院教育及文化委員會委員到花蓮考察原住民地區國小教育發展現況，並在花蓮縣秀林國小舉行座談會，聽取原住民學童人數比例較高的國小校長提出的建議。
多位與會的校長提出學校教學的相關需求和問題，希望教育部協助解決，蔣偉寧表示，他很希望有機會能與五、六年級的學童實際接觸，瞭解他們學習的過程和遇到的狀況。
蔣偉寧指出，有許多學生說英文學不好，也有學生說課業都做不完，因為學生反映遇到許多問題，所以他必須要親自來看看，實地瞭解學生們到底在學習上發生什麼狀況，這樣未來在推動政策時，才能把這些思考放進去，而學校如果有特別的需求，他將協助儘速讓需求到位。
對於十二年國教推動的問題，蔣偉寧則是表示，十二年國教要能成功，師資的培育、教學進一步活化和正常化、適性輔導等因素都很重要，而要如何做好，師資很重要，老師須在國中扮演好角色，在高中端是優質發展，如果高中職都普遍提升上來，十二年國教的兩個基石就能穩定。
花蓮地區有很多學生人數少的小校面臨裁併難題，與會校長希望教育部協助解決師資和教學等相關問題，蔣偉寧認為，少子化趨勢造成小校裁併的問題，但是否都應裁併，並不一定都要從經濟效益來看，教育部尊重地方的考量。