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談教改 要讓孩子主動關心社會

立報/本報訊 2013.04.28 00:00
【記者鄭諺鴻台北報導】「談教改不只是教育,讓孩子主動關心社會、關心下一代,關心30年後台灣往哪邊走。」台中市父母成長協會理事長張仁彰說,教育是「價值風暴」衝突的核心,傳統價值將被重新檢視,守規矩、聽話、孝順、用功讀書都可能成為不被認同的價值。世代間的價值風暴何謂「價值風暴」?張仁彰表示,對孩子而言,透過網路學習、玩遊戲、接受資訊、記錄生活,已成為他們生活最大依靠。然而,很多專家學者一再警告家長,不可以太早讓孩子接觸電腦,以免網路上癮,家長為了防止孩子上網,不斷上演著親子價值衝突戰爭。不讓孩子太早接觸電腦,是很多父母的管教態度,但任何管制都將面對更大的反彈與衝突,終致失效。張仁彰指出,網路發展讓人類快速取得各種資訊,不斷衝擊每個人既有價值體系,各個世代都已面臨價值衝突。▲張仁彰認為,過去「三十而立、四十不惑」的觀念,在現代已無法滿足孩子的要求,孩子可能須在幼年時找到他的天賦專長,十歲前確立努力方向,高中大學不斷磨練能力與態度,才能面對快速變遷的社會。(圖文/廖雲章)張仁彰認為,「價值風暴」是每個人必須面臨的問題,過去我們認同孔子的「三十而立、四十而不惑」,但這個觀念已無法滿足孩子的要求,孩子可能必須在幼年時找到他的天賦專長,十歲前確立努力方向,高中大學不斷磨練能力與態度,才能面對快速變遷、高度競爭的社會。能力與態度更重要檢視台灣目前的精英教育,所有孩子結束國小快樂的童年,進入國中就必須為升學準備,在不斷考試與補習中度日,期待能擠進明星高中。張仁彰說,升高中既然以基測定勝負,國中端當然不重視學生的興趣性向及生活輔導,一些考試無法評量的能力,如品格修養、自我探索及創意、人際關係及情緒處理等能力,自然不受到學校及家長重視,然而這些態度與能力,都要在國中培養定型。張仁彰表示,教育部多年推動的優質高中及大學繁星計劃,鼓勵學生就近入學社區高中,期待12年國教實施以後,家長不再迷信明星高中,讓孩子有更多元發展的機會;學習是一輩子的事,孩子的能力與態度比功課更重要,不該只重視孩子的考試分數,培養出一堆只會讀書、無法適應社會的未來公民。張仁彰建議家長,重視孩子的品格與基本能力,很多企業認為時下年輕人缺乏團隊合作、情緒處理能力,需要創意及解決問題的能力,這些能力都不是考試考得出來的。孩子也需要提早自我探索,早日找出自己的興趣與性向,瞭解自己、做好生涯規劃,早日為一輩子的生涯發展作好準備。

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