教育部自民國93年起實施鄉土語言教學，小學生可以選擇上客家語、河洛語或原住民語，不過今天在立法院教育文化委員會，立委質疑本土語言教育預算，這兩年縮減將近一半，其中河洛語刪減幅度達5成8最多，客語教育經費加上客委會編列部分，也較去年減少5%，此外現職教師研習72小時就能教本土語言，師資專業不足，也排擠真正專業者的工作機會。
教室裡，小朋友跟著老師學習說客語，目前國小學童，每週需上一節40分鐘本土語言課程，有立委質疑時間過短，難以營造母語學習環境，要求教育部將母語教學結合到各領域課程中。
國民黨立委 陳碧涵：「這就是透過任何的活動的課程，你就可以融合，對不對？時數你絕對沒有辦法再生出更多的。」
教育部長 蔣偉寧：「有些學校也確實在它的生活，在它的相關人文藝術、綜合活動裡面，其實也有很多也有一些語言的，(那是我們有客語生活學校)。」
根據教育部統計，近3年包括客語、河洛語、原住民族語等課程，開班數及選修學生越來越少，以客語為例，101學年度開課9603班，修習學生15萬1389人，比前年減少167班，近1萬2千人，有立委質疑教育部逐年縮減母語教學預算，造成學校無力負擔師資及開課費用，教育部也承諾將爭取經費，加強推廣母語教育。
民進黨立委 林佳龍：「從預算還有學習人數的減少，就否認了你在推廣。」
教育部長 蔣偉寧：「那其實在今年的這個預算上，其實是不理想，上次有多位同仁一起到教育部，我也答應了，我會移一筆預算，至少要讓它今年掉到2千多萬的那個預算，回到5千萬的預算，那筆我想我們會加上去。」
為節省外聘支援師資經費，許多學校本土語言師資，僅由在職教師通過72小時研習即可教學，遭立委質疑師資專業不足，教育部則回應，將研擬2到3年計畫，每年至少3分之1，本土語言教師須通過語言認證，同時推動多校共聘，提升校園母語教學品質。