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基北特招理想高 推動操之過急

中央社/ 2013.04.18 00:00
(中央社記者陳至中台北18日電)基北區103年特色招生制度頻生變卦,教育界大都認為,測驗「素養」的方向正確,但操之過急,反而造成家長和學生恐慌。

基北區原本打算自辦特色招生,和委託心測中心命題的6縣市採不同科目、不同題型,並以「數學」、「閱讀理解」,取代國、英、數、社會、自然等科,著重測驗學生的「素養」。

然而,消息宣布後造成社會反彈,許多家長急著把孩子送進補習班,教育團體接連批評。基北區昨天宣佈改由心測中心命題,仍考2科,心測中心今天則說,不會為基北區量身訂做,也傾向不往「考素養」、「合科」的方向命題,可能改成考國、英、數3科。

目前為止,基北區103年特色招生到底該怎麼考、考哪些科目,都還在未定之天。全國教師工會總聯合會專業發展中心執行長張文昌表示,基北區推出「素養」為主的特色招生,用心值得肯定,方向也正確,老師必須改變以往的教學方式,多「引導」學生主動學習,而不是餵給標準答案。

「事緩則圓」,張文昌說,按照教改的慣例,任何改革應該在學生入學前就通知,也就是3年前。103年的國中畢業生,已要面對十二年國教、免試入學制度的重大變革,如果又要加上另一個模式,加總的衝擊恐怕難以承受。

心測中心主任宋曜廷表示,基北區考「素養」的理想很好,但升學考試畢竟要拿來分發,只考兩科,是否能鑑別出學生的能力?還有待討論,尤其基北區又是競爭最為激烈的地方,爭議一定很大。

宋曜廷進一步解釋,如果按照基北區的理想「合科」考試,自然、社會和語文閱讀一起考,年免會「失焦」。舉例來說,自然科有很明顯的「知識屬性」,物理化學的定律、做實驗、驗證假設的能力等,很難用「閱讀」考出來。

另外,宋曜廷認為,現在規劃中的國中教育會考、6縣市聯合特色招生試題,和基本學力測驗相比,已更能達到引導學生做「高層次思考」的目的。除了記憶、背誦、理解之外,也能進一步觸及綜合評鑑、應用、批判思考、解決問題的範疇。

基北區佔全國學生人口1/3,「明星學校」情結最為根深蒂固,任何教育變革,都必定會遇到既得利益者的反動。因此,即便是良善的政策,都不該操之過急,或許可透過小規模試辦,慢慢引導基層適應、接受,才不會讓人有政策搖擺、莫衷一是的錯覺。

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