回到頂端
|||

蕃新聞

熱門: 呂秋遠 妙禪 羅致政

基北特招 8成親師反素養評量

立報/本報訊 2013.04.15 00:00
【記者許純鳳台北報導】基北區特色招生考試「類PISA」(或稱素質評量)爭議越演越烈,繼上星期新北市議會決議暫緩「類PISA」考試題型,台北市教師會15日公佈一份數據發現,多數學生和家長不瞭解基北區特色招生的考試科目,高達8成國中家長和老師認為,在政策規劃、配套未完善前,不應貿然實施「類PISA」考試題型。台北市教師會於3月時,針對國中生、家長、老師進行「基北區特色生考試規劃」問卷調查,發現僅有多數國中老師可以正確指出特招考試的科目「閱讀理解素養」(83.3%)、「數學素養」(76%),至於國中生選擇的前2名PISA(71.4%)、國中會考(69.2%)。家長的前2名國中會考(69.5%)、「閱讀理解素養」(49.8%),顯見家長和學生對特招不甚明白。教師:會考、類PISA兩頭燒教育當局在三強調,特招測驗是素質評量,無須特別補習,不過,從台北市教師會的調查數據來看,有近8成國中生表明,可能會因為特招去補習,他們認為採用「類PISA」題型將加重升學負擔。近8成家長透露,特招採用「類PISA」,將造成孩子更加焦慮,多數家長認為不應將「類PISA」納入特招考試。教學現場有8成國中老師都認為,特招考試會影響教學方向,採「類PISA」會造成的三大教學困難,包含受制於現有課程、課綱、時數不足;對「類PISA」不夠了解,準備事倍功半;須幫學生準備會考,又要進行「類PISA」教學,負擔過重。調查顯示,國中老師認為,103年特招採「類PISA」,缺乏相關配套、不利教學、非選擇題閱卷公平性受到質疑等挑戰。台北市教師會國中教委會主委余年華,以國中老師身分來看特招考試,他提到,以能力指標為導向的PISA題型,比較適用於國中基本學力測驗,不適合當作篩選學生的方式;特色招生測驗應由各校自行規劃,比較妥當。余年華強調,國中的教學絕對沒問題,但教育當局的政策不明,老師無所適從,希望教育當局多多傾聽第一線工作者的心聲。▲台北市教師會國中教委會主委余年華(左)表示,「類PISA」適不適合用於篩選學生有待商榷。 (圖文/楊萬雲)議員:補PISA正夯台北市議員戴錫欽,是國中八年級生家長,痛批PISA成為明星高中的選秀指標,雖然教育單位不斷宣導,考PISA不用補習,只是測驗學習成果,但不可否認現在補PISA很夯。戴錫欽質疑,考PISA真的不用補習嗎?他提到有次做一題「類PISA」,他看了半個小時,還是答錯;另外有個節目,邀請6名來賓,其中4名為博士,回答PISA題目,結果有2/3來賓答錯。他忍不住質問教育局:「這種題目拿來考國中生,當成特招依據,這樣的教育政策怎麼會讓人信服?」戴錫欽表示,有議員提出來暫緩案,將盡快把該提案進入審查,並交付議會決議。家長:政令宣導沒有用家長代表周媽媽透露,校園瀰漫不安氣氛,學生和老師對於特招考試沒有詳細的了解,儘管從去年開始,她開始參加教育局舉辦的說明會,每次都耐著性子聽完政令宣導,最後才有少少時間發問,不過,教育局從來沒有解決她們的疑慮,讓人更加不安。學生代表,也是「暫緩12年國教全國學生會」會長胡一帆認為,特招考題需要更多研擬,老師、學生需要時間適應,急就章恐將釀成災難。▲台北市教師會15日公佈一份最新調查報告,發現多數學生和家長對於基北區特色招生的考試科目不了解,家長代表周媽媽(右)表示政府還沒有準備好,不該貿然實施。(圖文/楊萬雲)台北市教育局中教科長譚以敬回應,待5月底,特色學校名單出爐後,會組成試務委員會制定素養評量,屆時會微調題型,更趨多元;至於傳統試題和新型試題比例如何分配,待試務委員決定,預估6月底公佈。譚以敬強調,素養評量是在國中九年一貫課綱下擬定,儘管素養評量不考學科,仍希望在九年一貫課綱的能力指標下測出學生的學習力和思考力。不過,周媽媽無法接受教育局的說帖,她認為無論題型比例如何分配,關鍵在於距離國二生參加考試僅剩下一年,如何準備周全?她反對教育局拿國二生開刀。

社群留言