【記者許純鳳台北報導】基北區特色招生考試「類PISA」（或稱素質評量）爭議越演越烈，繼上星期新北市議會決議暫緩「類PISA」考試題型，台北市教師會15日公佈一份數據發現，多數學生和家長不瞭解基北區特色招生的考試科目，高達8成國中家長和老師認為，在政策規劃、配套未完善前，不應貿然實施「類PISA」考試題型。台北市教師會於3月時，針對國中生、家長、老師進行「基北區特色生考試規劃」問卷調查，發現僅有多數國中老師可以正確指出特招考試的科目「閱讀理解素養」（83.3%）、「數學素養」（76%），至於國中生選擇的前2名PISA（71.4%）、國中會考（69.2%）。家長的前2名國中會考（69.5%）、「閱讀理解素養」（49.8%），顯見家長和學生對特招不甚明白。教師：會考、類PISA兩頭燒教育當局在三強調，特招測驗是素質評量，無須特別補習，不過，從台北市教師會的調查數據來看，有近8成國中生表明，可能會因為特招去補習，他們認為採用「類PISA」題型將加重升學負擔。近8成家長透露，特招採用「類PISA」，將造成孩子更加焦慮，多數家長認為不應將「類PISA」納入特招考試。教學現場有8成國中老師都認為，特招考試會影響教學方向，採「類PISA」會造成的三大教學困難，包含受制於現有課程、課綱、時數不足；對「類PISA」不夠了解，準備事倍功半；須幫學生準備會考，又要進行「類PISA」教學，負擔過重。調查顯示，國中老師認為，103年特招採「類PISA」，缺乏相關配套、不利教學、非選擇題閱卷公平性受到質疑等挑戰。台北市教師會國中教委會主委余年華，以國中老師身分來看特招考試，他提到，以能力指標為導向的PISA題型，比較適用於國中基本學力測驗，不適合當作篩選學生的方式；特色招生測驗應由各校自行規劃，比較妥當。余年華強調，國中的教學絕對沒問題，但教育當局的政策不明，老師無所適從，希望教育當局多多傾聽第一線工作者的心聲。▲台北市教師會國中教委會主委余年華（左）表示，「類PISA」適不適合用於篩選學生有待商榷。 （圖文／楊萬雲）議員：補PISA正夯台北市議員戴錫欽，是國中八年級生家長，痛批PISA成為明星高中的選秀指標，雖然教育單位不斷宣導，考PISA不用補習，只是測驗學習成果，但不可否認現在補PISA很夯。戴錫欽質疑，考PISA真的不用補習嗎？他提到有次做一題「類PISA」，他看了半個小時，還是答錯；另外有個節目，邀請6名來賓，其中4名為博士，回答PISA題目，結果有2／3來賓答錯。他忍不住質問教育局：「這種題目拿來考國中生，當成特招依據，這樣的教育政策怎麼會讓人信服？」戴錫欽表示，有議員提出來暫緩案，將盡快把該提案進入審查，並交付議會決議。家長：政令宣導沒有用家長代表周媽媽透露，校園瀰漫不安氣氛，學生和老師對於特招考試沒有詳細的了解，儘管從去年開始，她開始參加教育局舉辦的說明會，每次都耐著性子聽完政令宣導，最後才有少少時間發問，不過，教育局從來沒有解決她們的疑慮，讓人更加不安。學生代表，也是「暫緩12年國教全國學生會」會長胡一帆認為，特招考題需要更多研擬，老師、學生需要時間適應，急就章恐將釀成災難。▲台北市教師會15日公佈一份最新調查報告，發現多數學生和家長對於基北區特色招生的考試科目不了解，家長代表周媽媽（右）表示政府還沒有準備好，不該貿然實施。（圖文／楊萬雲）台北市教育局中教科長譚以敬回應，待5月底，特色學校名單出爐後，會組成試務委員會制定素養評量，屆時會微調題型，更趨多元；至於傳統試題和新型試題比例如何分配，待試務委員決定，預估6月底公佈。譚以敬強調，素養評量是在國中九年一貫課綱下擬定，儘管素養評量不考學科，仍希望在九年一貫課綱的能力指標下測出學生的學習力和思考力。不過，周媽媽無法接受教育局的說帖，她認為無論題型比例如何分配，關鍵在於距離國二生參加考試僅剩下一年，如何準備周全？她反對教育局拿國二生開刀。