南投縣國姓鄉的南港村，在民國42年時就設置了南港國小，但是因為學生人數多，加上路程的考量，所以在民國50年南港村又再設立港源國小，然而隨著少子化時代的來臨，現在兩間國小都只剩下36位學生，為了不讓學校走上裁併的命運，因此所謂的學區劃定，也成為學生來源的最大關鍵，為了釐清問題的所在，所以兩間學校15日都到國姓鄉公所進行協商。
南港村長：「區域劃分以後，鄰變成這樣子，我也莫名其妙，為什麼要這樣分。」
就是這紙公文，讓村長相當無奈，因為92年9月時，國姓鄉的鄰行政區進行了調整，南港村內兩所國小的學區範圍也有所改變，其中11鄰原本有一半屬於港源國小的學區，重新調整後，幾乎全劃進南港國小，港源國小家長希望能夠按照社區的範圍來分配，不過南港國小家長則希望維持原狀。
南港村港源國小家長會長 盧志雄：「希望港源社區範圍內的學生，可以全部回來港源國小就讀，這是我今天來希望協商達成的。」
南港村南港國小家長會長 彭文生：「因為偏遠山區的學校，學生原本就是越來越少，希望就是說按照，93年的劃分為準，才不會說學校方面和家長方面，大家搞得不愉快。」
雙方都擔心學生人數不足，不過國姓鄉公所民政課表示，學區劃分只是提供給學校，作為通知入學的依據，村長彭偉政認為，讓家長自主選擇，也不失為解決的辦法，因為地方鄉親，對兩所學校的辦學都十分肯定。
南港村長 彭偉政：「第11鄰港源社區的部分，讓他們自己去決定，這樣就好了。」
國姓鄉民代表 林東漢：「我認為兩間學校都很認真，各自認為學校的特色不輸人，希望來教育小孩，教育的好一點，當然學校有這樣的想法。」
由於地方鄉親都不願看到有學校被裁廢，因此兩校的校方希望，透過協調尋求共識。鄉民代表則建議校方，未來在招生時應該要用卓越的教學環境和態度來吸引家長的關注。