家長常拿孩子的學業成績，與其他孩子比較，這個舉動可能在孩子心中埋下憂鬱的種子，兒童福利聯盟最新調查顯示，約4個兒童就有1人覺得自己比不上別人，也有1成左右兒童對自己抱持較為負面的觀感，這些想法就是源自於常被大人們拿來比較，因此對於自己的表現容易缺乏自信心。
家長常拿孩子的學業成績，與其他孩子比較，這個舉動可能在孩子心中埋下憂鬱的種子，容易失去自信。
兒盟在兒童節公布「2013年兒童幸福感現況」報告，比教孩子在學校、家庭以及個人等3大面向的幸福分數，最低分是個人幸福感，總共有1,817名國小四、五、六年級學童受測。
兒童個人幸福感 低於學校與家庭
兒盟執行長陳麗如表示，台灣兒童的整體幸福感得分是88分，屬於中等幸福，其中在學校面向的幸福分數最高達94分，顯示多數兒童在學校是感到幸福的，不過仍有部分兒童表示曾在學校被欺負、騷擾、威脅、甚至有被毆打的問題。
家庭面向的幸福分數85分，調查發現有27.3%的兒童有被獨自留在家裡過夜的經驗、另外也有25.5%的兒童表示曾需要自己準備三餐，可見還有部分孩子缺乏妥善的家庭照料；調查也發現38%兒童曾經被家裡大人打、30%兒童難以跟爸媽傾訴煩惱，可見「體罰」和「親子間缺乏溝通」也是兒童在家無法感受幸福的原因。
得分最低的是個人面向，僅有84分，調查發現約4個兒童就有1人覺得自己比不上別人，有的兒童覺得自己不快樂、甚至有兒童覺得這世界少了自己也沒關係，這些憂鬱心情主要來自常被比較，因此對於自己的表現容易缺乏自信心，進而產生負向的自我認同。
單親家庭與獨生子女 比較不快樂
兒盟進一步區分不同家庭類型，發現來自單親家庭、隔代教養家庭的兒童，明顯幸福感較低，可見少了父親或母親任一方的角色，的確會減少家人陪伴的機會、並降低家庭照顧的功能。
此外，現在少子化成為趨勢，不過調查發現沒有兄弟姊妹的獨生子女，幸福感的得分也較低，兒盟分析缺乏同輩手足的他們大多只能與長輩互動，易導致在人際溝通、同儕相處上的困難，所以容易感到孤單、寂寞。