他周五在全俄人民陣線會議上發言指出,他關注社會中有關統一歷史教材的討論並聆聽這個問題的各種觀點。
他說:“請允許我對那些不關心問題的同行們說,一方面,希望避免歷史教學的單一性,另一方面,一些專家表示,應該有共同的標准。奇怪的是,我兩方面都同意。這些觀點都可以嘗試。”
他認為,在統一教材中應該對主要歷史時期採用統一的標准立場。他指出,教師在研究教學資料的過程中應該讓學生們了解各種觀點並教會他們思考。
他說:“統一標准還是應該有的。”
他周五在全俄人民陣線會議上發言指出,他關注社會中有關統一歷史教材的討論並聆聽這個問題的各種觀點。
他說:“請允許我對那些不關心問題的同行們說,一方面,希望避免歷史教學的單一性,另一方面,一些專家表示,應該有共同的標准。奇怪的是,我兩方面都同意。這些觀點都可以嘗試。”
他認為,在統一教材中應該對主要歷史時期採用統一的標准立場。他指出,教師在研究教學資料的過程中應該讓學生們了解各種觀點並教會他們思考。
他說:“統一標准還是應該有的。”
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