【記者鄭諺鴻台北報導】台北市學生輔導諮商中心18日揭牌啟用，台北市教育局長丁亞雯表示，學生輔導諮商中心聘請30名社工師、26名心理師，整合學校與輔導資源系統，協助高關懷學生克服多重問題的複雜成因，提供校園輔導工作強而有力的專業後盾。學生輔導諮商中心包含遊戲治療室、諮商會談室、家族治療室、團體活動室、督導室及電話諮詢室等專業服務空間。丁亞雯期許同仁秉持用心傾聽的精神，讓孩子在遇到挫折時，能給予陪伴，成為孩子們的明燈。台北市學生輔導諮商中心主任劉姿君表示，101年輔諮中心直接開案人數為1,135人，服務總人次超過3萬6千人次，以諮商會談、專業諮詢、個案研討會議資源連結提供服務，結案人數共720人，佔開案人數6成。整合資源 發揮「3近」功能劉姿君說，中心也積極媒合社區資源，推動在地特色輔導方案，例如推展大專課輔陪讀志工、少年志工隊公共服務體驗方案、休閒多元輔導方案，讓輔導不再侷限於學校內，融入社區以創新方式，讓高關懷孩子也能正視自己的能力，自信回歸常軌。輔諮中心將扮演資源整合的角色，提供親、師、生整合性服務，發揮就近、貼近、拉近的3「近」功能。劉姿君說明，「就近」縮短轉介過程，即時介入處遇、「貼近」熟悉校園文化，回應學校需求、「拉近」整合跨界資源，開啟對話窗口等，讓輔諮中心的存在，成為學校輔導的支柱。積極協助高關懷學生輔諮中心社工師陳盈靜分享，小佑（化名）是一個國三學生，因缺乏父母正向關懷管教，從小就放棄學習，升國中後陸續有偏差行為及就學不穩定，在校期間情緒起伏劇烈，常和同學師長起衝突，動手打人。輔諮中心接到個案後，指定一位社工師與小佑接觸，在每週1次、每次1小時以上的輔導諮商語談後，小佑決定與社工師一起參與「少年志工隊公共服務體驗方案」。小佑參與的「少年志工隊」是幫基金會的弱勢兒童街頭募發票，陳盈靜描述，活動當天要看見小佑一個人拿著發票箱，並說著：「請捐發票幫助愛奇兒。」即使路人漠視他、繞道而行，他也毫不氣餒繼續找下一個，募得發票時，更是難得聽到他小聲說著：「謝謝」。活動之後，經社工師的持續關懷，現在小佑上學狀況逐漸恢復穩定。陳盈靜說，高關懷的孩子大多充滿亟欲出口的情緒，這些情緒或許來自家庭背景、求學挫折或對社會主流價值不滿，年輕的心靈長滿了刺，只看得見「我」，而看不見「我與其他人」，憤怒自己缺少的，忘記珍惜自己現有能把握的，更需要旁人給予關懷鼓勵。