「產生興趣，學生自然想學」。36歲的方麗萍讓學生專心、喜歡上課的祕訣，在於活潑創新的教學方式，舉凡MV、偶像劇、電影、廣告、動漫等生活經驗，都會融入課程，成為她課堂一部分。
12年前踏入教職，方麗萍和許多新進老師一樣，滿懷作育英才的教學熱忱，但所教的歷史、地理、公民多屬於偏記憶性科目，幾堂課下來，她發現儘管自己認真講述，學生還是提不起勁。
「為什麼讀書不能像大隊接力、籃球比賽一樣引起學生的熱情？」一個轉念，她決定來點不一樣。
一開始，她只是把大學童軍課玩團康遊戲的方法用在教學上，把教材編進「大富翁」、「九宮格」，學生果然反應不錯；但同樣招數用久了，學生終究會疲乏，於是她從日常生活中擷取「可用素材」，加強學習印像。
例如，地理課上到澳洲，電影「海底總動員」提到的「東澳洋流」就是現成元素，讓學生便於理解、也能引起共鳴。
4年前接下教務主任一職，方麗萍便把這種生活化的教學法，從自己任教的班級擴及到全校，大量運用影音媒體，將國中生喜歡的事物融入各科教學。
就像自然科，把漫畫「航海王」最火紅的主角魯夫納入，解釋為何魯夫不怕電，因為他是橡膠人（絕緣體）；而「hold住姊」爆紅的「1秒變格格」也能用來講解滿漢體制的不同，都讓學生耳目一新。
至於熱門的宮廷劇「步步驚心」、「後宮甄嬛傳」，方麗萍認為部分劇情可能誤導學生歷史認知，她也計畫和學生一起製作「破解版」的教學影片。
從一開始要「努力找梗」，到現在可從日常生活中隨時「自動連結」，方麗萍還仿照電視節目「百萬小學堂」在全校舉辦金頭腦班際比賽，透過競賽激發學生的榮譽感，提升學習興趣和參與度，效果顯著。
因為少子化，偏鄉學校總會面臨裁併問題；但方麗萍以創新有趣的教學，讓偏鄉孩子樂於學習，第1年就培育出創校以來首位竹苗考區的基測榜首，近幾年更吸引學生跨區就讀，學校反而逆勢增班。
「學生愛上這堂課，學習效率自然高」。方麗萍說孩子在求學過程中，或許一個老師就能影響一生，她不求每名學生都傑出優秀，只要能發揮關鍵力量，影響幾個孩子就心滿意足。
方麗萍獲選第22屆十大傑出女青年，她歸功於全體老師共同努力教學改革。她說，「教書是愉快的」，相信只要發揮創意，就能吸引學生投入，讓上學變成有趣的事。