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職場初探 國中生繪未來藍圖

立報/本報訊 2013.03.07 00:00
【記者鄭諺鴻台北報導】為提供孩子主動學習的機會,找出獨一無二的自我特質,台北市南門國中帶領全校八年級學生參訪6所社區高職、15種職業科系,讓學生依興趣選擇相關職業科系,以實作體驗深入了解高職類科,評估自己適合的職業科系。教育部7日舉辦「國中適性輔導列車第3班次」,南門國中校長李珀玲表示,鼓勵學生欣賞獨一無二的自我,是學習的一大主軸,學校提供孩子主動探索的機會,如同我們可以算出一顆蘋果裡有幾顆種子,但我們永遠不知道一顆種子可以長出幾顆蘋果,在師長眼中,每個學生都有無限可能。▲台北市南門國中八年級學生張恭誠(右2)非常喜愛科學實驗,劉佩綺(左2)則對於設計相當有興趣,媽媽郭佩貞(左1)與老師陳倩嫻(右1)都對於他們找到自己的學習興趣而感到高興。(圖文/姜林佑)訂定成長目標南門國中設計完整的3年輔導課程,七年級入學時填寫「捨我其誰未來卡」,預訂國中3年成長目標,這些卡片在學校日呈現;八年級學生帶領參訪鄰近6所社區高職、認識15種職業科系,讓學生和家長瞭解高職及五專;九年級則舉辦「升學選校博覽會」系列活動,讓學生可認識各類型學校特色,讓每個學生完成一份屬於自己的「校園巡禮報告書」,作為未來選擇的參考。李珀玲說,希望學生除了讀書外,也能從不一樣的角度面對科學、外語和數學等領域,藉由多元的特色課程,讓學生在遊戲中找到興趣。例如,「科學研究社」增進學生科學探究能力、「魔『數』」帶大家換個方式玩數學、「電影預告片之聽力及字彙訓練」以coming soon 電影預告片作為學習英語的利器,及「英語電影配音員」訓練班訓練英聽和口語表達。▲台北市南門國中八年級學生劉佩綺,參加學校的產業初探、社區高職參訪,透過師長與家長陪伴引領找到自己的所愛「美術設計」,以作品展示參訪鄰近的6所高職、五專的學習成果。 (圖文/姜林佑)遊戲中探索方向八年級的劉佩綺在參加產業初探、社區高職參訪後,從餐飲、媒體、設計等各職群中,透過師長與媽媽的陪伴引領,確認「美術設計」是自己的興趣。劉佩綺從小就喜歡畫畫,參加完學校的活動後,才明確知道自己想要什麼,未來努力朝向專業修圖人員及廣告設計師為目標。八年級的張恭誠從小熱愛自然科學,七年級下學期加入科學研究社後,與志同道合的同學一起參加科展,以自製的「氫氧燃料火箭」通過校內初選,將代表學校參與台北市第46屆中小學科學展覽會。張恭誠說,火箭製作過程相當耗時,從選材、設計到實際操作,修正超過10次以上,但這是很好的經驗,感謝老師與組員的努力。教育部學生事務及特殊教育司長劉仲成表示,孩子生活中的每一個細節,包括學習、玩樂、言談、做事態度等,都可能寓含未來生涯選擇的跡象,對於孩子們未來的選擇,身為家長或教師,都不可缺席。

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