主辦單位、高應大燕巢校區主任許光城指出，今年結合產業機器人和服務機器人概念，分成「自動組」和「遙控組」。參賽者必須思考，如何以機器手臂穩定抓住「聖盃」，通過一連串的地形關卡，並確保裡頭的「生命球」不掉落。
許光城說，今年關卡包括斜坡「半屏山」、蹺蹺板「斜張橋」等，都取自高雄著名景點。教育部今天舉行活動開跑活動，邀請2組同學示範，結果機器穩定度不夠，「生命球」掉滿地，顯示競賽難度頗高。
要在競賽中拿到高分，除了完善的機器設計，有時也考驗了選手權衡、取捨的能力。已參與兩屆的南台科技大學電機系學生陳昱璋曾求好心切，在決賽中撞壞機器，隔年調整心態，以完成多數關卡為目標，穩定優先，結果卻出乎意料地拿到第一名和創意獎雙料獎項。
教育部技職司長李彥儀期盼透過TDK競賽，讓學生有練習解決問題的機會，增強實作能力、縮短學用落差。她也鼓勵學生除了機器厲害，也可讓外觀更美化，結合人文與科技，創造更大的價值。1020226
（中央社記者陳至中攝 102年2月26日）