「鵬安受這麼多苦都不肯放棄自己，我們又怎麼能放棄他！」面對創校以來首位盲生，建中資源教室負責人劉貞宜如此疼惜地說著。校長陳偉泓也表示，鵬安不因先天限制而看輕自己，為大家上了寶貴的一課。全校超過十名老師、家長志工們主動投入，協助上課教材、考卷的點字轉檔及觸摸式立體圖的製作，三年來累積破千張的「愛心地圖」，做為支持陳鵬安學習的最佳後盾。
老師家長主動投入 疼惜不放棄
看著陳鵬安手邊一疊又一疊的立體圖，全來自教材中所出現的圖表另行加工。例如數學的圓錐曲線圖，另有常見地理圖，如歐洲主要城市與河流的分布圖，先影印放大、以線段當河流、浮凸貼紙當首都等，利用不同材質的觸感標示出相對位置與範圍，圖內文字則另外用點字打在透明膠帶上，再逐一貼上標示。
這些圖對一般人而言，可能看不出、也摸不出個所以然，卻是視障生認識空間、數學圖形、地理概念的最佳利器。
劉貞宜說，建中老師上課教材從課本、講義到補充資料，所需製作的圖數量龐大，經常趕不及給鵬安上課使用，經常是段考前才補給他，卻又擔心「他看不完會有壓力」。
另外，一開始也有家長懷疑：「這圖能摸出什麼嗎？」但考試結果證明，每張圖鵬安都「摸透了」、也「讀進去了」，看著他領到圖開心的神情，以及超乎想像的學習能力時，也感動著許多家長們甘願付出，協助製作輔助教材。
建中不僅聚集全國最多的菁英學子，校內九十六名特教生，人數也居全國之冠，過去校內曾收過弱視生，但只需提供字體放大設備，頭一回碰上近乎全盲、需仰賴點字設備學習的學生，學校邊做邊學，也從初期的惶恐、質疑到全心接納。
校長陳偉泓說，過去多數視障生，因欠缺視覺學習的能力與資源，往往也失去社會競爭的機會，相當可惜，鵬安不因先天限制而看輕自己，學習精神令人欽佩。