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【學測英文科】取材生活化 房價酒駕皆入題

立報/本報訊 2013.01.28 00:00
【記者鄭諺鴻台北報導】102學年度大學學科能力測驗28日第2天考試,考題取材生活化,包含環保、歷史、房價都入題;英文寫作考看圖說故事,內容關於博愛座讓座,以3幅連環圖片,要考生想像最後一張圖片可能的發展,寫出完整故事。高中英文科教師團指出,只要大量閱讀、常做題目,平時多關心周遭時事,作答猶如倒吃甘蔗。理解全文 才能正確答題今年學測英文取材廣泛,考題貼近生活化,包含電話區域號碼、錢幣收藏、智力測驗由來。文意選填探討珊瑚礁白化現象,讓學生有環保意識。閱讀測驗考瑞士刀起源、太空垃圾、酒測及印度眉心紅點的起源等;綜合測驗則著重了解上下文意才能作答,如文法、片語、文意。高中英文科教師團表示,英文科與往年不同的是,一般考生看題幹就知道答案,但今年強調要看懂整篇文意,只看題目本身可能會寫錯答案。中正高中英文老師李憶慈表示,閱讀測驗的文章淺顯易懂,題目不難。詞彙偏難 重視單字能力補教老師齊斌表示,今年學測重視單字能力,文意字彙比往年偏難,誘答力強,單字量不足的學生答題較辛苦。其中第3大題「文意選填」,以往都會有幾題考文法,今年10題全是單字。今年題目生活化,但出的不是那種「一看就知道答案」的單字,如詞彙第1題考球賽的延期,學生熟悉的「delay」沒出現在選項中,反而考了「postpone」。非選題部分,翻譯提到台灣高房價問題,反映社會現象但不符合學生生活經驗,考生需用不熟悉的字彙作答,例如高房價、都會地區等。作文考題 鼓勵學生省思作文部分,圖畫中描述故事主角先占用博愛座,後來自己打球受傷,拄著枴杖搭車時,別人也不讓座給他,要考生想像第四格漫畫可能的發展,寫出圖片內容和故事結局。▲英文寫作考關於博愛座讓座的看圖說故事,以3幅連環圖片讓考生想像最後一張圖片的發展,用英文寫出完整故事。(圖文/姜林佑)建國中學教師許淑雅說,這種類似惡有惡報的情節,正可讓學生有省思的能力。讓學生要選擇要做何種結論,是看圖說故事的特色。許淑雅舉例,也可寫成女孩發現而讓座,受傷的男孩受到感動,兩人最後發展出一段戀情,這種出乎意料的結局,也可獲得不錯分數,不過也不限其他詮釋。▲102年大學學測結束,協助審題的高中老師、試考生及試務人員28日下午2點出闈場對外說明。(圖文/姜林佑)

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