【記者許純鳳台北報導】大學學測登場，15萬餘名考生上考場，第一科考國文，高中老師分析，今年考題題目的層次拉高，考驗閱讀鑑賞能力，這類題目至少佔7成，取材廣度也拉大，不僅止於學生熟悉的作家，如徐志摩，也出現學生較陌生的王文進、羅大經，但不影響作答，考驗的是學生的閱讀鑑賞能力。高中老師預料，今年考題的鑑別度比往年高。台北市高中國文科教師團隊成員、景美女中老師陳嘉英指出，台灣學生的PISA測驗成績不高，原因在於高層次理解能力不足，從這次國文科考題來看，注重考生的閱讀理解能力，例如非選擇第一題「文章評論」，要求考生閱讀完作家林語堂短文後，寫出100到150字文章，並評論作者觀點，考生無須拘泥於既有文本，贊同或反對，但必須擁有自己的意見和觀點，並加以論述。今年國文科少了時事題，多了文學味，取材多元，選擇多位非學生熟悉的作家，拉大試題廣度。選擇題部分，陳嘉英點出，困難度較高的是第19題，透過徐志摩「再別康橋」的一段話：「夏蟲也為我沉默」，要求學生從選項中，挑出運用同樣的文學手法的歌詞，學生必須有鑑賞能力，才能選出正確答案。另外，今年古文測驗的選文，跳開熱門名家，台北市高中國文科教師團隊認為，此可免除取巧的猜題風氣，增加測驗學生閱讀能力的機會。非選擇題部分，眾所矚目的「引導寫作」，以「人間愉快」為題，取材於作家曾永義的著作「人間愉快」，題目引領考生從承擔責任、化解問題、包容週遭事物、觀賞生活情趣4個角度切入。陳嘉英分析，題目看起來容易發揮，她憂慮考生表述生命經驗時，容易流於空泛或拖泥帶水，表述能力相當重要。題目引導時，暗示從4個面向下手，所以關鍵不只在於描寫「愉快」，過程也可能是艱辛的，例如擔任義工或解決難題，結果帶來愉悅，考生須具備足夠的說明能力，才能寫出好文章。