回到頂端
|||

蕃新聞

熱門: 台大 胡大剛 中國新歌聲

【學測國文科】取材廣度拉大 考驗閱讀理解能力

立報/本報訊 2013.01.27 00:00
【記者許純鳳台北報導】大學學測登場,15萬餘名考生上考場,第一科考國文,高中老師分析,今年考題題目的層次拉高,考驗閱讀鑑賞能力,這類題目至少佔7成,取材廣度也拉大,不僅止於學生熟悉的作家,如徐志摩,也出現學生較陌生的王文進、羅大經,但不影響作答,考驗的是學生的閱讀鑑賞能力。高中老師預料,今年考題的鑑別度比往年高。台北市高中國文科教師團隊成員、景美女中老師陳嘉英指出,台灣學生的PISA測驗成績不高,原因在於高層次理解能力不足,從這次國文科考題來看,注重考生的閱讀理解能力,例如非選擇第一題「文章評論」,要求考生閱讀完作家林語堂短文後,寫出100到150字文章,並評論作者觀點,考生無須拘泥於既有文本,贊同或反對,但必須擁有自己的意見和觀點,並加以論述。今年國文科少了時事題,多了文學味,取材多元,選擇多位非學生熟悉的作家,拉大試題廣度。選擇題部分,陳嘉英點出,困難度較高的是第19題,透過徐志摩「再別康橋」的一段話:「夏蟲也為我沉默」,要求學生從選項中,挑出運用同樣的文學手法的歌詞,學生必須有鑑賞能力,才能選出正確答案。另外,今年古文測驗的選文,跳開熱門名家,台北市高中國文科教師團隊認為,此可免除取巧的猜題風氣,增加測驗學生閱讀能力的機會。非選擇題部分,眾所矚目的「引導寫作」,以「人間愉快」為題,取材於作家曾永義的著作「人間愉快」,題目引領考生從承擔責任、化解問題、包容週遭事物、觀賞生活情趣4個角度切入。陳嘉英分析,題目看起來容易發揮,她憂慮考生表述生命經驗時,容易流於空泛或拖泥帶水,表述能力相當重要。題目引導時,暗示從4個面向下手,所以關鍵不只在於描寫「愉快」,過程也可能是艱辛的,例如擔任義工或解決難題,結果帶來愉悅,考生須具備足夠的說明能力,才能寫出好文章。

社群留言