公民科部分，台北市高中教師團表示，公民科比去年稍難，以時事入題作概念延伸，如性工作除罪化、都更、集會遊行、萊克多巴胺、經濟動能推升方案等，對學生學習知識和現實結合有幫助；但圖表題較少，建議可增圖形判讀題以訓練統整能力，而部分題幹敘述資訊不夠完整或冗長，可能影響作答。
協助審題的高中教師表示，公民科試題取材生活化，包括國外藝人來台演出、國外交換生、大眾運輸、吃到飽折價券等，另外如公民團體倡議、選舉、台北飛航上海等時事入題，考生必須融會貫通，同時有分析資料的能力才能判讀。
歷史科部分，台北市高中教師團表示，今年台灣史比率略為下降，題目難易適中，多數為簡述題和史料結合，字數精簡，文字深淺適中，方便學生閱讀，只要仔細思考就能作答；而試題取材多元，涵蓋教科書、台灣歌謠、蔣中正日記等，但圖表題較少，稍嫌美中不足。
協助審題的高中教師表示，歷史科試題強調概念和時代特色認識、理解和統整，沒有瑣碎的記憶題，情境和史料題文字有一定長度，考驗判讀資料的能力；整體試題著重考生能力檢測，考生除具備歷史基本知識外，閱讀和思考能力較佳的考生可獲好成績。
地理科部分，台北市高中教師團表示，試題各冊分布不平均，試題屬中間偏難，圖表和照片題比率超過7成5，部分試題須用各種地理資訊解釋和分析，而區域地理有較多純記憶性題目。
協助審題的高中教師表示，地理科試題著重跨單元概念整合，衡量學生是否能融會貫通，題目情境也結合考生生活經驗，如環島旅行考驗台灣區域特性理解，圖表和照片試題多，重視考生的判讀能力。